《竹节人》优质教案.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 第三单元 本单元以“阅读方法”为主题，包括《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物 院》“习作：____________让生活更美好”和“语文园地”。 本单元的语文要素是“根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法”。本单 元所选的 3 篇课文都是要根据不同的阅读任务，找到恰当的阅读方法去解决阅读 问题。教学本单元课文时，要指导学生梳理文章脉络，理清学习任务，学习不同 的阅读方法，并根据阅读任务有针对性地运用阅读方法。写事物时，注重融入情 感，表达看法，本单元的习作重视学生的生活体验，要引导学生用审美的眼光去 看待生活中的点滴事物，在习作中培养学生热爱生活、积极向上的情感。 “语文 园地”则是通过系统性地总结、语用练习来提升学生的思维能力、表达能力。 内容 课时 内容简说 教学要点 回忆童年时竹节人游戏给 1.会写 28 个字，会写 39 个词语。 竹节人 2 作者带来的快乐。 2.能正确、流利地朗读课文，快速浏览 以科学的视角探索宇宙中 重要文段。 宇宙生命之谜 2 的其他星球是否存在生 3.能理解课文的故事情节，梳理行文思 命。 路。 4.能根据阅读任务和材料提取有效信 通过四组材料，从故宫博 息。 物院的结构、太和门修复 5.学习阅读记叙文、科普文、非连续性 故宫博物院 1 的历史、故宫博物院官网 文本的方法。 简介、平面示意图四个方 6.激发学生热爱生活、热爱科学、热爱 面来介绍故宫博物院。 历史文化的情感和勤于思考的兴趣。 1.能结合生活体验发现生活的美好之 处。 习作 2 _________让生活更美好 2.能通过具体事例抒发自己的情感，表 达 自己的看法。 1 / 13 百学须先立志。——朱熹 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 1.通过对本单元课文的回顾，总结出不 同阅读任务的不同阅读方法。 交流平台、词句段运用、