《影子的秘密》幼儿园中班科学公开课教案教学设计.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 Dont worry about the result, first ask yourself if you are qualified enough, and the effort must be worthy of the result. When the time is in place, the result will naturally come out. 同学互助 一起进步（页眉可删） 幼儿园中班科学公开课教案《影子的秘密》 教学设计 设计意图： 《影子的秘密》是通过教师讲故事《树荫》，激发孩子探索 影子活动的兴趣，在请孩子们动手操作进一步去了解影子的奥 秘，有助于拓宽孩子的探索思路，在反复操作和比较中，使孩子 们的观察力，想象力，创造力，动手能力都得到很好的发展。 活动目标： 1.知道产生影子的前提是要有光。 2.通过探索活动，进一步了解影子是随着光源的移动而移动 的。 3.激发幼儿对于影子这一现象的好奇心和求知欲望。 4.让幼儿学会初步的记录方法。 5.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物 的不断变化， 知道一切都在变 。 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 活动重点：知道影子产生必须有光的照射；影子会随着光源 的移动而移动。 活动难点：通过做影子小实验，发现影子变化的原因是光线 来自不同方向。 活动准备：小电筒每人一个、镜子一面、操作材料若干 活动过程： 一、故事导入主题，激发孩子探索影子的兴趣。 1.教师讲述故事《树荫》 2.师：为什么太阳火辣辣的，小熊躺在树荫下却很凉爽？ 小熊后来被什么东西烫醒了，你们能告诉小熊它遇到的问题 吗？ 二、教师实验，孩子观察，知道影子产生的条件以及初步了 解影子是随着光源的移动而移动的。 1.教师用 电筒从玩具的左边照射过去，让孩子知道影子产生 必须要有光的照射。 2.将 电筒的光线从左边移动到玩具 的右边，顶部，请孩子们 一边观察，一边讨论影子的变化过程。让孩子初步领会影子是随 着光线的移动而移动的。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 3.教师小结：影子产生的前提是有光；影子会随着光线的移 动而移动。 三、运用各种操作资料，动手操作进一步理解影子产生的条 件及变化的特点。 1.分组请幼儿操作 2.教师巡回指导 3.操作要求： （1）用手电筒从不同方位照射桌子上的材料。 （2）注意观察影子的变化。 （3）交换操作材料。 四、帮小熊解决问题。 孩子通过小实验，帮助小熊想出了许多好办法 （如叫小熊在 树荫下睡觉时，要定时换位置，或搭个小帐篷等） 五、游戏：捉影子带领孩子们到户外用镜子反射阳光，照在 墙上、地上，幼儿用手捕捉，用脚踩影子。 六、延伸活动： 布置孩子们回家和父母一同玩影子的游戏，使孩子们能发现 更多有关影子的知识。 教学内容附录： 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 树荫