中班教案我会整理小背包.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 中班教案我会整理小背包 活动目标 1、让幼儿知道自己事情自己做，并认真做好每件事。 2、了解书包的结构和功能。 3、尝试根据书包功能摆放学习用品和其他必用品，学习整理书包。 4、发展幼儿的动手能力。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 教学重点、难点 重点：能说出书包的外形，书包的结构和功能 难点：能分类摆放书包中的物品 活动准备 自带书包一个;内装数书;本;铅笔盒;水瓶;纸巾等 头饰如干个。 活动过程 游戏“拥抱”导入;出示小动物头饰，(老师引导;今天，小兔.小猫和小鸭要去上学，熊猫老师 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 说：“明天谁第一个到幼儿园，老师就给它一个大大的拥抱。”) 1、进入故事情节，请幼儿扮演四只小动物，故事内容是小兔和小猫虽然走路快，但不爱收 拾书包，而小鸭养虽然走路慢，但养成爱收拾书包的好习惯，小鸭第一个到，得到老师的拥抱， 很高兴。 来.源屈老师教.案网 没得到的老师也鼓励它们，教育它们，养成收拾书包的好习惯。 2、小朋友们自由谈话，老师引导。(提问;谁做得对、学谁、为什么?)、 3、分组(六人一组)围坐，观察介绍自己书包的外形和内部结构 4、集体交流，选出几种类型的书包，让幼儿观察，说出书包的外形和结构。功能(提问;如果 班里有相同书包怎么识别?) 5、整理书包：上学应带些什么?这些物品该放书包哪层比较合适? 6、游戏 ：背书包上学。(比比谁是第一) 7、评价游戏 ，(提问;谁做得很好?谁还要继续加油?) 8、音乐(我爱小书包)。 教学反思 总体来讲 ，幼儿在这次教学活动中的表现是，积极.主动的。不足点是，由于幼儿个别差异 ， 有几个小朋友没有达到教学 目的，以后反复巩固训练。 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》