《日月明》教学设计树勋小学孙静 (2).pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 《汉字家园2》教学设计 树勋小学 孙静 一、教学目标 1.认识本课的 8 个生字，学习 3 个新部首，会写“男”字。 2.借助字义情境图，了解会意字的结构特点和表义特点。 3.正确流利地朗读、背诵课文。 二、教学重点 识记本课的生字，在感悟三字歌的过程中了解会意字的结构特点和表义特点。 三、教学准备 课件 四、教学难点 字形和字义的结合 五、教学过程 （一）游戏导入，复习生字 游戏摘苹果，出示课件。复习已学过的生字，日、月、小、大、土、田、力、目、 手、木、爪、鱼、羊、人。齐读。 2、师：有两个字都读mu 有什么不一样？（课件出示：木 目） 生：一个是木头的木，一个是眼睛的目。 3、这里有些字能组成新字，我们一起翻到语文书第 2 页来读一读吧。 生自由读。 同学们，想玩猜字谜的游戏吗？想玩的坐好 。 （二）图文结合，识记字形，了解字义 1、学习“明”字 出示图：太阳月亮 。说说你看到了什么？太阳用一个字表示，还可以叫 ？ （生： 百学须先立志。——朱熹 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 日。） 太阳和月亮都能给人们带来光明，日和月在一起组成了个新字是？ （生：明）带 拼音读一读，看你读得对吗？ （指名读）扩词。我们根据这个字的字形一起来编 句三字歌吧，可以怎么说？ 2、学习“尖”字 猜字谜，上小下大打一字。（生：尖） 你发现什么东西是尖的？指导学生说完整话。 尖字的部首是小字头，小在变为部首后发生了什么变化？（生：竖钩变竖。） 编句三字歌。 3、学习“尘”字。 小字头的还有什么字？尘。你从他的字形能猜出它的含义吗？编句三字歌。 4、学习“男”字。 出示字理图，你看到了什么？猜猜这是什么字？男人有力气，拿着农具在田里干 活，所以田加力是男字。你还在哪里见过这个字？ 田字的部首是？田字旁。 板书“男”，学生书空，学生写，教师巡视指导，投影展示，评价 。再写两个。 编句三字歌。 律动 5、学习“休 ”字 出示图片，你看到了什么？猜猜这是什么字？你是怎么猜到的？编句三字歌。 6、学习“看”字 老师做动作你来猜字？看的动作 。手搭在眼睛上就是看。手字作为部首时哪一笔 发生了变化？编句三字歌。 7、学习“采 ”字。 看图猜字。你看到了什么？手去摘花 。采字的部首是爪字头。爪字头代表手，木 代表植物 。扩词。编句三字歌。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 8、学习“鲜”字。 你们表现得真棒，老师奖你们吃大餐，看看这是什么？出示鱼羊图片。味道怎么 样？鲜。鲜的部首是？哪笔发生了变化？编句三字歌。 9、学习“林”、“森”字。 出示图片。猜猜两棵树是什么字？那三棵树呢？ 三个木组合在一起代表很多个 树，就是森林的森。你还知道哪些这样的字。 10、学习“从”、“众”。 11、像这样三个相同的字组成一个新字，你还知道哪些？ 三、复习巩固三字歌 1、这些生字都记住了吗？我们一起来试着填一填 日月（ ） 小大（ ） …… 2、拍手读。男女生读。 3、小组讨论，发现什么规律了吗？ 两个或两个以上的字的意思组合在一起表示一个新字的意思，这种字就称为会 意字。 4、我们试着再往下续编三字歌。谁能来试试？ 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》