幼儿园大班科学活动《影子》微课.pdfVIP

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 幼儿园大班科学活动《影子》微课 《幼儿园大班科学活动《影子》微课》这是优秀的教学设计文章， 希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 前需知识： 1.大班的孩子能够详细地说出影子是由于光照形成的， 如果没有光源，影子也无法形成 2.大班的孩子能够利用身体或借助其 他物体来做成不同造型的影子 3.物体的形状不同，影子也就不同 微课类型：科普视频类 设计思路： 1.首先先播放一段手影的小视频，提问幼儿视频当中 的手影是如何形成 2.其次抛出问题：影子的大小是什么与什么因素有 关。3.进行实验操作，将电筒照向幼儿，通过电筒远近距离的变化观 察影子大小的变化 4.通过微课加深本节课的重难点 ，估计幼儿 自己总 结 制作手段：PPT 播放成微课 教学 目标 ：1.认知：知道物体影子的大小会随光源的靠近或远离 发生大小的变化 2.能力 ：在生活中能学会探索 ，观察 ，发现 3.情感 ： 在科学实验中能感受到快乐 聚焦解决的问题：让幼儿明白物体影子的大小会随光源的远近发 生变化 ，光源离物体越近，影子变大;光源离物体越远，影子变小。 教学过程 画 面 或 镜 环节名称 画面内容描述或解说词 时间 头编号 导入 通过猜谜语的方式导入这节课的主题是影子 画面 1 30 秒 物体大小不变，它的影子大小会发生变化吗？是 1 分 30 教师提问 画面 2 通过什么来让影子变大变小呢？ 秒 通过具体实验操作来得出结论，请幼儿实地操作 实验操作 画面 3 2 分钟 将光源远离靠近物体 微课视频 讲解为何影子会变大变小的原因 画面 4 2 分钟 播放 总结 鼓励幼儿尝试用语言组织结论，教师再补充 画面 5 2 分钟 教学反思(自我评价) ：本节课从幼儿的实际水平出发 ，在幼儿已有 的知识经验上再深入探索 ，启发幼儿相信科学，用实验来验证结果。 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 鼓励幼儿多观察，尝试用语言组织得出结论。其次，微课视频与实验 操作都能吸引幼儿的兴趣，有利于课程的开展 幼儿园大班科学活动《影子》微课这篇文章共 2081 字。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》