小学六年级语文古诗复习教学设计.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹 小 学 六 年 级 语 文 古 诗 复 习 教 学 设 计 复习目标:1.利用图片回忆、联系相关古诗的方法,帮助学生整合归类古诗;2. 学会灵活积累、运用古诗,养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯,并学以致用;3.激 发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情,提高学生的文学艺术素养和审美能力; 复习重难点:1.学会整合归类小学阶段所学过的古诗;2.吟诵古诗,理解诗意,感受传 统文化的艺术魅力,并能结合生活巧妙运用古诗; 复习准备:教师准备：1.将小学阶段重点古诗进行整合归类;2.制作课件;学生准备： 1.重温六年级上下册所学过的古诗;2.回顾以前所积累的古诗,并加以整理,编成目 录; 课时安排:一课时 复习过程 一、谈话导入,揭示 1.谈话导入：同学们,古诗历来是中华民族的文化瑰宝,千百年来传诵不衰,深受 人们 的喜爱,在六年级,我们一共学习了十六首古诗,今天我们来重温这些古诗,让 我们从复习的过程中获得新的知识. 二、复习古诗的方法 1.复习古诗有哪些方法呢 课件出示 分类整理法 理解记忆法 熟读成诵法 古诗吟唱法 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 2 我们 六年级学过哪十六首古诗 你能说出每首诗的作者吗 三 古诗的类别 1. 古诗分为哪些类别 课件出示 边塞诗 、爱国诗、题画诗 明理诗 叙事诗 山水田园诗 政治诗,讽刺诗, 送别诗 等 2 将十六首古诗分类 出示课件 3 这些古诗表达了作者怎样的思想感情; 四,理解诗的意思,根据诗歌想象画面; 1 ．学生说古诗的意思,表达的思想感情; 2,根据古诗想象画面; 一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红,可怜九月初三夜,露似真珠月似弓; 绿遍山原白满川,子规声理雨如烟 稻花香里说丰年,听取蛙声一片; 五 吟诵古诗; 1.读古诗 2 背诵古诗 六总结 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 我国古代的诗歌一向追求诗情画意,只要我们留心品味,便会发现“诗中有画, 画中有诗”;老师准备了 4 幅画,我们一起来欣赏一下,请看大屏幕 1、出示图,叶绍翁游园不值看到此图,你想起了哪首诗 你还知道哪些写春景的诗 词 学生朗诵; 预设：春雨春晓、绝句江南春、春日偶成、游园不值、宿新市徐公店、咏柳、春 夜喜雨、鸟鸣涧、大林寺桃花、晚春、江畔独步寻花、惠崇春江晚景苏轼、 1 一年四季,季季如画,你还知道有关其他季节的诗词吗 学生朗诵; 预设：夏季：六月二十七日望湖楼醉书、晓出净慈寺送林子方、饮湖上初晴后雨、 小池、如梦令、所见; 秋季： 山行、枫桥夜泊、峨眉山月歌、望洞庭、山居秋暝、暮江吟 冬季：江雪、元 日、梅花 2 每个季节都有 自己独特的韵味,大 自然的美景、祖 国的大好河山令人回味无穷, 引得无数文人墨客挥毫舞墨,你还知道哪些歌颂祖 国大好河山 的诗词 望庐山瀑 布 、独坐敬亭山 、忆江南、鹿柴 、望岳 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。—