统编版语文四上第二单元《夜间飞行的秘密》教案(二).pdfVIP

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 统编版语文四上第二单元《夜间飞行的秘密》教案（二） 统编版语文四上第二单元《夜间飞行的秘密》教案（二） 【教学目标】 1.朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联 系。 2.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。 3.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。 【教学重点】 正确、流利地朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探 路之间的联系。 【教学难点】 1.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。 2.能从不同角度提出问题和同学交流。 【教学过程】 一、复习旧知。 1.齐读词语。 蝙蝠 雷达 蚊子 即使 灵巧 敏锐 科学家 横七竖八 绳子 苍蝇 证明 研究 障碍 改变 模仿 显示 驾驶员 2.多媒体出示蝙蝠图： 师：同学们，你了解了蝙蝠是一种怎样的动物？ （学生介绍：蝙蝠、雷达） 3、师：蝙蝠和雷达到底有怎样的关系？它们之间发生了哪些有趣的科学故 事呢？让我们继续走进课文，去寻找答案吧！ 二、理解课文。 1.读第 1、2 自然段，想一想：课文为什么一开始要写飞机夜行？ （吸引读 者、引出问题） 2、过渡：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题。那么 飞机为什么能在夜里安全飞行？ （生答） 3.读第 3 自然段，思考：这一自然段写的是什么内容？ 蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。 4、从哪儿看出蝙蝠的飞 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 行本领高超？画出有关句子。 5.这些现象引起了科学家怎样的思考？ 难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 6.为了弄清这个问题，两百多年前，科学家已经做了很多实验，接下来，请 同学们根据表格自学第 4、5 自然段。把表格补充完整。 实验顺序 目的 方法 结果 证明 第一次 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 第二次 第三次 a.指名说。 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 b.先了解“证明”。你能根据三次试验的内容，用“证明”一词说话吗？ c.检查：假如你就是科学家，现在请你来介绍一下你的实验过程。 学生代表交流学习情况。 （我是科学家，我在第次实验中是这样做的） 7.小结：三次试验证明（多媒体出示，学生读） “蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。” 8. 蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎样配合的呢？ 读读第 7 自然段。 a.完成填空。 b.赏读：那我们再一起来当一回研究成功的科学家，了解下蝙蝠探路的秘密 吧！ 9、读第 8 自然段：科学家根据蝙蝠的飞行特点，得到了怎样的启示？ 科