人民当家作主的法治国家教学设计.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 人民当家作主的法治国家教学设计 人民当家作主的法治国家是九年级政治第六课的第一框题，本框题学习 要让学生了解人民行使国家权力的方式是人民代表大会制度，以及依法治 国的内容和意义。以下是我为你整理的，希望能帮到你。 《人民当家作主的法治国家》教学设计 【教材分析】 本课由两个框题构成，第一目题是人民怎样当家作主，第二目题是生活 在法治国家里。本课主要帮助学生了解人民行使国家权力的方式是人民代 表大会制度，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，全国人民代表大 会与其他国家机关的关系，全国人民代表大会的职权;依法治国是党领导 人民治理国家的基本方略，依法治国的内容和意义。 【教学理念】 1、思想品德教育要回归生活。 思想品德课是德育教育的主渠道，这种本质上的确定使得初中思想品德 课课堂教学不能仅定位于单纯的知识传授，应该侧重培养学生观察事物、 认识世界、解决问题的方法和能力，帮助学生形成良好的道德