六年级下册第三单元复习课教学设计.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 六年级下册第三单元复习课教学设计 第三单元复习课导学案 主备人：郭保红研讨人：仵秀连、夏志刚、施松明、刘玉兰、陈 桂真审核人：夏志刚复习目标： 1、学习积累文字词汇文学常识等基础知识，品析课内精彩段落。 2、再次品读课文，巩固理解课文内容及明白的道理。 3、拓宽阅读面，培养学生的知识牵引能力。 4、学习抓住语言、动作、神态表现人物形象，突出人物性格。 5、能有感情地朗读课文，背诵古诗词。 复习重难点：把课内学习的阅读知识应用于课外阅读。 复习过程： 自主复习： 一、复习本单元的生字词。 二、复习课文内容及练习三。 三打白骨精： 1、《三打白骨精》本文通过记叙（）故事 ，体现了 （）的本领 ，赞扬了孙悟空的 （）。2、《三打白骨精》这个故事 选 自中国四大名著（） ，作者是（）（明 ），通过课文我们认识了（） 的孙悟空；（）的白骨精 ；不能识别妖魔 ，（）的唐僧。《西游记》 中还有很多脍炙人 口的故事 ，如 ：（）……四大名著中另外三部分别是 （）（曹雪芹清）、 （）（罗贯中明 ）、 （）（施耐庵明 ）。 3、《三打白骨精》故事的六大要素是 ：①时间 ：（）②地点： （）③人物： （）④起因：（）； ⑤经过： （）；⑥结果：（） 4、四大名著中的故事名: 《西游记》： 《三国演义》： 《红楼梦》： 《水浒传》： 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 词两首： 1、《词两首》《如梦令》词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒 醉在归途中误入（）中，把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者（） 《渔歌子》描绘了春天（）的水乡风光，朔造了一位（）形象，赞美 了（）生活情趣，抒发了作者对（） 2、《如梦令》和《渔歌子》都是（），我还知道的词牌有：（）。 3、《如梦令》中“醉”表明词人（），是开怀畅饮的结果。“不 知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了；也可能是词人兴致 很高，流连忘返。两个“争渡”表现了（）。 4、《渔歌子》描写的自然景物有：（）构成了一幅美丽的春天景 物图。 5、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归” 的原因是（）且穿戴了斗笠蓑衣 ，渔翁已经陶醉在春天的美景中了， 实际是“不想归”，原因是不愿再涉足朝廷的风浪.表现了诗人的（）。 6、《渔歌子》勾勒了一幅具有浓郁江南风味的（），塑造了一位 （）的渔翁形象，透露出词人（）。 7、《渔歌子》出现的颜色有（），诗中“青箬笠 ，绿蓑衣 ，斜风 细雨不须归”表现了渔人的（）。 螳螂捕蝉 ： 1、《螳螂捕蝉》本文通过记叙 （）不顾大臣的反对，执意要去攻 打楚国 ，后来一位少年用 （）的故事 ，使吴王打消了攻打楚国的念头。 这一寓言表现了少年的冷静和智慧 ，揭示了（）。 2、“那螳螂拱着身子，举着前爪 ，却不知道有只螳螂在它的身后。 它们一心想得到眼前的利益 ，却没顾到 自己身后正隐藏着祸患呢！” 这些内容可用一个成语来概括 ，就是（）。 3、《螳螂捕蝉》是则寓言故事 ，我还知道的寓言故事有：（）。 4、《螳螂捕蝉》是一篇