部编版小学语文六年级上册故宫博物院教学设计、导学案.pdfVIP

下载本文档

0
0
约1.56千字
约 2页
2023-06-22 发布于河南
举报
版权申诉

部编版小学语文六年级上册故宫博物院教学设计、导学案.pdf

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐（语文）学科导学案 11.故宫博物院教师课题复议目标及重、难点：定学 1、读课文，扎实记忆文中字词，了解故宫博物院的特点。导 2、通过合作探究，掌握文章以空间为序的写作特点。学一、走进故宫 1、今天我们组织一个免费旅游团，我是导游，因有事情，已先行来到太和门，你们是如何从天安门到太和门与我汇合？ 2．现在已经进入了故宫博物院，你最想看的是什么？有句自话可要说在前头，本次参观是免费的，导游无钱可赚，我可学不会给大家做详细的讲解。互 3．①走进太和殿，你有何感受？请描绘一下太和殿的外景。学 4．由于旅社时间安排过紧，本次参观故宫博物院只能允许大家详细参观和殿，其余几个景点只能边走边看了。下面我们马上要到神武门搭车了，在出来的路上还可以欣赏到哪些宫殿呢？一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》示学评小组展示师生评价学 1．三段文字说明的对象分别是：一是________ ；二是用学 ________；三是________。 2．用简洁的语言概括说明对象的建筑结构特点（每个特点测不得超过 25 个字）。学（1）________________________________________ 。（2）________________________________________ 。（3）________________________________________ 。 3．第①段的说明顺序是________ 结学这节课你学到了什么？拓学故宫博物院板总分总书海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐