大班健康活动教案：我会整理小书包教案(附教学反思).pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 大班健康活动教学计划：我将组织小书包课程计划（反思教学） 在大班健康活动中，我将组织小型书包教学计划（带教学反思），主要包括活动设计背 景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，孩子们知道自 己在做自己的事情，认真做好每一件事，了解书包的结构和功能，适合幼儿园老师参加大 班健康活动课。来看看我是否会组织小书包课程计划。事件设计背景 今天，当我进入教室时，我惊呆了。孩子们的桌子上摆满了书和笔。地上有几个书包。 这种现象引起了我和孩子们的注意。然后我提出了主题我会整理小袋子。 活动目标 1.让孩子们知道他们自己在做事并做好一切。 2.了解包的结构和功能。 3.尽量根据行李功能安排学习用品和其他必需品 ，并学会整理书包。 4.培养幼儿的动手能力。 5.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。 教学重点，难点 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 百学须先立志。——朱熹 重点：可以分辨包的形状，包的结构和功能 难;可以对包中的物品进行分类 活动准备 带一个书包;一些书;这个;铅笔盒;水瓶;纸巾等 头饰就像一个干燥的头饰。 活动程序 游戏拥抱导入;展示小动物头饰，（老师指导;今天，兔子。小猫和小鸭正在上学，熊猫 老师说：谁是第一个明天去幼儿园，老师给它一个大大的拥抱。 ） 1 进入故事情节，请播放四只小动物，故事是兔子和小猫走得快，但不喜欢收拾行李， 而小鸭走路很慢，但养成了清理的好习惯袋子，小鸭子第一次到达，我很高兴能得到老师 的拥抱。没有得到它的教师鼓励他们 ，教育他们 ，养成良好的习惯来收拾行李。 2 孩子们可以自由地和老师一起讲话。 （问题;谁是对的，谁在学习，为什么？ ）， 3.小组 （六个人 ）坐下来观察书包的形状和内部结构。 3.集体沟通 ，选择几种类型的书包，让孩子观察并讲述书包的形状和结构。功能（问 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 题;如果同一个包在课堂上被识别？） 4.组织书包：我应该带什么去学校？这些物品的哪一层应该适合这些物品？ 5 场比赛：回到书包。 （比比谁是第一个） 6 评价游戏，（问题;谁做得好？谁会继续加油？） 7 音乐（我喜欢小书包）。 教学反思 一般而言，幼儿在这项教学活动中的表现是积极和积极的。不利的一面是，由于儿童 的个体差异，一些儿童没有达到教学目的，他们一再巩固他们的训练。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹