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安塞腰鼓时PPT的学习材料;看读课文 体味文势;一群茂腾腾的后生。 ; 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 ; 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣裳。 ;
他们的神情
沉稳而安静。;紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过。;但是: 看!; 一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背腰鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。 ;骤雨一样,
是急促的鼓点; ;旋风一样,
是飞扬的流苏; ;乱蛙一样,是蹦跳的脚步; ;火花一样,是闪射的瞳(tóng)仁; ;斗虎一样,
是强健的风姿。 ; 黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓! ; 这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬(tián)静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢(kàng)奋了。 ;使人想起:
落日照大旗,马鸣风萧萧! ;使人想起:千里的雷声万里的闪! ; 使人想起:晦(huì)暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟! ; 容不得束缚,容不得羁绊 (jī bàn),容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! ;
好
一
个
安
塞
腰
鼓
! ; 百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦(mò)然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。 ; 百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗(rǒng)杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,
隆隆,隆隆。 ;隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… ;
好
一
个
安
塞
腰
鼓
! ; 后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏击着,大起大落地搏击着。它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃、和强盛。;它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化红豆角角老南瓜的躯体,居然可以???放出那么奇伟磅礴páng bó的能量! ;黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的捶击! ; 多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。 ;除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊! ;
好一个黄土高原!
好一个安塞腰鼓! ;每一个舞姿都充满了力量。;每一个舞姿都呼呼作响。 ;每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。; 每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。 ;好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓! ; 愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪! ;愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘! ; 愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中, ;交织; 旋转;凝聚 ;奔突! ;辐射!;翻飞 ;升华;人,成了茫茫一片;
声,成了茫茫一片…… ; 当它戛(jiá)然而止的时候,世界出奇的寂静,以致使人感到对她十分陌生了。;简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。 ;看;字词理解;喜闻乐见谈感受;含英咀华赏美点;一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!(7);品读2;品读3;找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。; ——好一个安塞腰鼓!
——好一个安塞腰鼓!
——好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!
——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!; 本文运用得最多的修辞方法是什么?试举例说明这样的写法对表现文章的思想感情所起的作用。; “狂舞在你的面前,骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。” ; 使人想起:落日照大旗,马鸣风潇潇!
使人想起:千里的雷声万里的闪!
使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟! ;1.铿锵的短句
课文多用短句来表现内容。如一群茂腾腾的
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