部编版一年级语文上册《明天要远足》原文及教案.pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 部编版一年级语文上册《明天要远足》原文及教案 【原文】 翻过来…… 唉—— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的 那么多种颜色吗？ 翻过去…… 唉—— 睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 那么洁白柔软吗？ 翻过来…… 翻过去…… 唉—— 到底什么时候， 才天亮呢？ 【教案】 一、知识与技能 1.认识 11 个生字和一个偏旁，会写 4 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容，体会课文中小朋友的激动和期待心情。 二、过程与方法 通过朗读感受小朋友的激动心情和喜爱大自然的情感。 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 三、情感态度和价值观 感受远足的快乐之情和对大自然的热爱之情。 【教学重点】 有感情地朗读课文，学会本课的生字词。 【教学难点】 体会课文情感，对大自然产生热爱之情。 【教学方法】 交流法、阅读法、资料补充法。 【课前准备】 多媒体课件、相关资料。 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 一、趣味导课 1.同学们，秋天来了，秋高气爽、景色宜人，你有没有和家人一起去旅游呢？如果明 天 要去郊游，你的心情会怎样呢？你会想些什么呢？ 2.就有这样一位小朋友，也和你们一样，在出行之前充满了期待。今天，我们一起学 习《明天要远足》一课，一起去了解感受这位小朋友的想法和心情。 （板书课题）9.明天要远足（齐读课题） 二、整体感知 1.教师范读，学生认真倾听，注意不认识的生字。 2.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 3.学习生字词。出示带音生字： 睡 那 海 真 老 师 吗 什 亮 (1)学生自由读生字。 (2)开火车读生字，集体纠正。 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 (3)同桌相互检查读生字。 (4)去音读生字。 （注意指导：“亮”是三拼音节，“睡、师、什”是翘舌音。） 过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？ 睡觉、那边、大海、真的、老师、师长、是吗、什么、明亮 4.学习课题。 （1 ）什么是远足？ （远足不是通常意义上的散步，而是指“比较远的徒步旅行”。在本课中是指外出游玩 的休闲的活动。） （2 ）读了课题后，你有哪些疑问呢？生回答，师总结归纳。 （例如：小作者要去哪里？他要去远