原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
7 《呼风唤雨的世纪》教学设计
教学目标：
1.认识 12 个生字，会写等 15 个生字。正确读写“技术、腾云驾雾、幻想”
等词语。
2.有感情地朗读课文，理解一些含义深刻的句子，体会语言简洁、条理清楚
的表达特点，能联系生活实际，说出自己的阅读感受。
3.了解20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化，产生热爱科学的情感及学
习科学、探索科学奥秘的兴趣。
教学重点：
1.理解一些含义深刻的句子。
2.了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
教学过程：
第一课时
一、情景导入
1.看到“呼风唤雨”这个词你想到谁？为什么？
预设：一些神话人物。
今天老师也给大家带来了一个能呼风唤雨的人物 （播放视频：西游记--龙王
呼风唤雨）。
原来是我们的龙王。
你还能举出一些其他人物吗？
预设：孙悟空、道士、神仙……
呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配 自然或左
右某种局面。
2.有人称 20 世纪是一个“呼风唤雨的世纪”，你有什么看法？今天我们就来
学习《呼风唤雨的世纪》这篇课文。
（板书课题：呼风唤雨的世纪）
3.你读了课题，有什么疑问？
预设：
（1）什么是呼风唤雨？
1 / 8
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
百学须先立志。——朱熹
（2）是谁呼风唤雨？
（3）为什么能呼风唤雨？
（4）呼风唤雨的世纪是指哪个世纪？
（5）呼风唤雨的世纪是什么样的？
（6）为什么这个世纪能够呼风唤雨？
……
4.要想解决这些难题，让我们到课文中寻找答案吧！
二、初读感知
（一）了解作者。
交流一下你搜集到的关于作者的资料。
预设：路甬祥：中国科学院院长，2004 年 2 月，获得“意大利总统科学与
文化金质奖章”和“学校、文化和艺术功勋证书”。主编了《科学改变人类生活
的 100 个瞬间》一书，书中介绍了 20 世纪世界上最伟大的科学发明和技术发明。
听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出你觉得有趣的地方。
（二）认读生字。
1.课文同学们已经读得很熟了。课文中的生字新词，你认识它们吗？
出示生字，指读。
唤 技 获 赖 潜 亿 索 奥 舶 质 哲 兰
注音领读，去掉拼音朗读、齐读、开火车读。
提出要求：一板一眼，字正腔圆。
2.图文识字。
出乎意料 腾云驾雾 潜水
（三）了解大意。
1.再读课文，想一想课文主要讲了什么内容？
（1）自由朗读课文，把课文读正确、流利。
（2）小组之间比赛诵读。
（3）交流自己的心得体会。
2.小组之间根据提示想一想：课文主要讲了什么内容？
2 / 8
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
好学近乎知，力行
文档评论（0）