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专职辅导员分级评定管理办法 为贯彻落实《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》、《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》以及《关于进一步加强上海市高校辅导员队伍建设的若干意见》等文件精神，结合学校实际，特制订本办法。 一、专职辅导员岗位职级设置 （一）专职辅导员岗位实行职级制，设立初级、中级、高级辅导员岗位。其中，高级辅导员岗位职数原则上不超过辅导员总数的15%，中级辅导员岗位职数原则上不超过辅导员总数的45%。 （二）本办法中辅导员职级为学校内部专门为专职辅导员设定的专业职级。 二、基本原则和要求 专职辅导员分级评定应突出辅导员的政治、业务素质及其工作实绩，在强调辅导员从事学生工作的基本年限的同时还应具备： （一）政治强。具有坚定正确的政治立场，热爱大学生思想政治教育事业，具有较高的思想政治觉悟和理论素养，能够时刻与党中央保持一致。 （二）业务精。具有扎实深厚的业务素养，掌握大学生思想政治教育规律，善于运用各种新的工作载体，努力拓展工作途径，能够不断适应新的形势、胜任新的任务。 （三）纪律严。严格遵守纪律，依法办事，坚持原则，秉持公正，能够自觉维护全局利益。 （四）作风正。坚持和发扬党的优良传统和作风，理论联系实际，密切联系群众，爱岗敬业，立德树人，清正廉洁，能够处处体现为人师表的品德风范。 三、任职条件 （一）初级辅导员任职条件 1.具备学生辅导员任职基本条件： （1）具备大学本科以上学历； （2）具有一定学生工作相关经验，热爱学生工作； （3）熟悉大学生思想发展规律和心理特点，能主动了解学生思想状况并开展有针对性的思想政治工作； （4）具有开展学生工作所需基本知识（如：马克思主义理论、哲学、教育学、管理学、心理学、社会学、政治学等）； （5）具备较强的组织管理、沟通协调和表达能力，具有奉献精神和团队合作精神； （6）身心健康，能胜任本职工作。 2.熟悉《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》（教思政〔2014〕2号）关于初级辅导员职业能力标准。 3.专职辅导员试用期期间应当完成规定的入职培训（含市级岗前培训和学校入职培训）并取得相应的证书或通过相应的考核。 4.在学校从事专职辅导员岗位工作，经转正即可确定为初级辅导员。 （二）中级辅导员任职条件 中级辅导员应具备一定工作经验，培养了较强研究能力，积累了一定理论和实践成果，除具备初级辅导员的任职条件，并在能够指导初级辅导员外，还应当具备以下条件： 1.担任初级辅导员满3年，或有4年及以上辅导员工作经历，累计参加校内外的辅导员专题培训不少于每年16学时，并取得相关证书或证明。 2.熟悉《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》（教思政〔2014〕2号）关于中级辅导员职业能力标准，具有较高的思想政治教育、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导、理论和实践研究等九大职业能力，任辅导员以来个人年度考核结果应有1次及以上优秀等次，或获得校级及以上优秀党员、优秀辅导员、先进个人、优秀园丁或师德标兵等任一荣誉称号。 3.熟悉《普通高等学校学生管理规定》和学校相关制度，能通过主题班会、参观实践、讲座报告、交流讨论等形式开展各类教育活动，累计50课时/年度以上。 4.经常组织学生开展安全教育活动，熟悉《学生伤害事故处理办法》相关规定，掌握基本安全教育方法，无重大安全责任事故，所带班级学风、纪律、卫生、集体活动等整体性工作未受到学校通报处理。 5.在公开刊物上发表学生工作相关论文1篇及以上或者主持或主要参与（前二位）学校以上思想政治教育课题或项目研究，形成具有针对性和实效性的研究成果或论文（或者每学期都有规范的案例分析、谈心谈话记录集）。 （三）高级辅导员任职条件 高级辅导员应具有丰富的实践经验，较高的理论水平和学术修养，高级辅导员职业标准除涵盖中级辅导员的职业标准内容要求外，在思想政治教育工作某一领域有深入的研究并具备有影响力的成果，成为该领域的专家，同时还应当具备以下条件： 1.担任中级辅导员满3年，或有8年及以上辅导员工作经历，累计参加校内外的辅导员专题培训不少于每年16学时，并取得相关证书或证明。 2.熟悉《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》（教思政〔2014〕2号）各项要求，具有较高水平的思想政治教育、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导、理论和实践研究等九大职业能力和突出成效。本人参加上海市高校辅导员技能大赛等省部级及以上相关职业能力比赛中获奖，所带班级在学校及以上技能大赛、文体等科技文化艺术节活动、安全、文明创建等活动中获奖学生占比较高，学校内公认所带班级班风好，出色完成所在学校相关工作要求，具有显