《蝴蝶的家》教案+反思.pdfVIP

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 8* 蝴蝶的家 ［教学目标］ 1.会认 4 个生字，积累多音字“雀”。 2 ．能在阅读过程中提出自己的问题，并试着分类。【语文要素】 3.能筛选出最值得思考的问题，并尝试解决。【语文要素】 ［教学重难点］ 学会根据课文内容提问，筛选出最值得思考的问题，并尝试解决，激发学生的探索意识。 ［教学课时］ 1 课时 一、以读导入，确定任务 （一）读读题目，随心问 1.今天我们来上一节新课，齐读课题（生齐读：蝴蝶的家）。看到这个题目，你们不妨猜一猜，老 师可能想问你们什么问题？（板书：问题）生：老师，我猜您想问我们——看到题目，大家有什么问 题要问？ 1 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 2.师：聪明！想想看，围绕题目，你们可以问出多少问题？（指名说）不错！这个单元，学习的都 是提问的策略。经过前面几课的学习，大家已经有了提问的意识，也掌握了一定的提问技巧和方法。