部编一上语文《明天要远足》公开课教案教学设计三【一等奖】.pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 明天要远足 本教案为省级小学语文优质课评比一等奖 一、教学目标 （一）认识“睡、那、海、真”等9个生字，通过拆分部件、理 解字义和找朋友的方法识记生字，并正确应用于日常生活用语中；认 识“目字旁”，书写“明”字。 （二）正确朗读课文，关注语气词“唉”和问号，读出心情。 （三）仿照文中句式，联系生活，真实地表达自己的情感。 二、教学准备 生字卡片与词卡、手绘插图与课件及奖励卡。 三、教学过程 （一）课前谈话 在音乐声中，循环展示风景图。（课件出示） （二）理解“远足”，揭示课题 1.理解“远足”。小朋友们，看了刚才的图片，你们有什么感受？ 像这样去比较远的地方玩啊，就叫 “远足”。（指名读） 2.补充课题，生齐读。读题目时，可以在“明天”后面稍稍停顿 一下，这样就会显得更有节奏。 3.明天就要远足了，你的心情怎么样？再读课题。文中小朋友的 心情是怎样的呢？让我们一起走进课文。 （三）初读课文，随文识字词 1.教师范读诗歌。 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 2.学生自由朗读。（出示PPT要求：大声地读课文，标出小节号； 把生字宝宝圈出来，读一读；读第三遍的时候，可以站起来读） 3.指导标出小节号。 4.反馈第一小节。 （1）指导认识“睡”。（出示生字卡片）读准字音，理解字义。 目字旁中的“目”表示眼睛，眼皮垂下来，闭上眼睛，我们就要准备 睡觉了。 （2）学习新偏旁——目字旁，拓展目字旁的字：眼、睛、睁。 （3）引导学生找出第一节中读轻声的词，并指导朗读。 （4）指导朗读问句，试着用“……吗？”说话。 （5）齐读第一小节。 5.反馈第二小节。 理解“洁白柔软”。适时拿出棉花做的云朵教具让孩子用手触摸， 感受“洁白柔软”。 6.反馈第三小节。 （四）再读课文，体验心情 过渡：课文中的小朋友，明天要去哪里远足呢？ 1.手绘插图，布置板书。 （1）复现、巩固生字“海”。随机出示词卡贴于黑板：大海、海 水、海浪、海滩、海星、海鸥…… （2）选词说话，发展口语。 （3）小结：原来，大海这么美！看：海水碧蓝碧蓝的，涌起白 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 色的海浪，把橙红色的海星送到了金黄的海滩上；椰子树张开茂密的 枝叶，像绿色的凉棚。听：巨大的轮船在鸣笛；海鸥们有的婉转歌唱， 有的在蓝天翱翔，和白云比美呢！ 过渡：要去这么美的地方远足，怪不得课文中的小朋友会激动彳 一睡不着。 2.指导朗读，读好心情。 （1）课件出示： 翻过来， 唉—— 睡不着。 翻过