大还是小(教案)部编版语文一年级上册.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 《大还是小》教学设计 课题 大还是小 单元 课文 3 学科 语文 年级 一 1. 正确认读 11 个生字，认识“双人旁、京字头、竖心旁”，学写汉字 学习 2. 正确流利朗读课文 目标 3. 仿说，迁移运用句式 教学环节 教师活动 导入新课 1. 回忆课文《大小多少》，教师和学生对对子 2. 揭示课题，读出疑问。 看图说话 板块一. 认识主人公，读好句子 学用词句 1．起名激趣。 出示课文插图，给图中小男孩起名，比如叫“盼盼”。 2 ．教读轻声。 过渡：盼盼有时候觉得自己很大，有时候又觉得自己很小。出示句子：“有时候， 我觉得自己很大