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大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》
精选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan
教师学科教课设计
[ 20 –20 学年度 第__ 学期 ]
任教课科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
xx 市实验学校
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
精选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan
第 八 单元第 29 课（节） 主备人： 李淑娟 讲课教
师：
课 题 29 呼风唤雨的世纪
20 世纪是科学技术空前绚烂的世纪，作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了 20 世纪
课文剖析 一百年间的科学技术发展历程，展现了科学技术的飞快发展给人类生活带来的巨大变化和
绚烂远景，唤起学生热爱科学、学习科学和研究科学的浓重兴趣。
关于科技类课文，不单要经过各样教课手段帮助学生理解课文内容，还要指引学生体
学情剖析 会这种课文用词正确、语言简短等表达方面的特色。可让学生自己沟通以为用的好的词语
或写得好的句子，在细细品尝中领会课文表达上的特色。
1. 经过自主学习，会认 5 个生字，会写 12 个生字。能正确读写词语。
2. 认识 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化，有学习科学、研究科学神秘的兴趣。
教课 目的
3. 理解课文中一些含义深刻的词语和句子。
4. 感悟设问句的作用，学习文章对照的说明方法。
重点教课重点 ：认识 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
难 点 教课难点 ：理解课文中一些含义深刻的词语和句子。
教课方法 品读重点词句法、微课助学法 。
教课准备 制作微课、多媒体课件
课时安排 2 课时 教师笔录 （二次备课）
课前导学
一、知识链接： 农耕社会人们生活及 20 世纪重要科技发明。
二、自学怀疑：
1. 教材自学 :
（1 ）阅读 142 页“单元导读” ，明确本单元的学习重点。
（2 ）朗诵课文， 自主识记生字词，做到正确、流畅地朗诵课文，认识课文
的主要内容。
2. 微课助学：观看微课能区散发明和发现这两个近义词，并能正确运用。
3. 怀疑。
课上互学 《划分近义词》
一、评估检测：
1. 出示词语认读正音，检查学生课前自学状况：
依靠 船舶 哲学家 原子核 潜入 寄望 想象 呼风唤雨 预料之外
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