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宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
《一个接一个》教学设计
教学目标：
1、认识13 个认读字，达到会认、会读、会用的目的。认识新
偏旁“单耳旁”。
2、能正确书写“伙、伴、过、这”四个生字。正确书写新笔画
“横折折撇”
3、能正确、流利地朗读课文，初步理解 “一个接一个”的意
思，能从课文中提取一些明显的信息，愿意与同伴交流。
4 、培养学生喜欢识字和朗读的情感，在学习活动中培养良好的
习惯，初步感受体会文中小朋友快乐的心情，美好的愿望。
教学重点：认识13 个认读字
教学难点：正确规范书写掌握“伙、伴、过、这”。
掌握新偏旁单耳旁、新笔画横折折撇。
教学过程：
课前：
师：同学们，我们来认识一下吧。我是李老师，我们来打个招
呼吧。今年是什么年？那什么动物最喜欢吃鸡啊？还有天上的一种动
物那就是老鹰，看老鹰捉小鸡来了，【课件】接着又来了一个游戏，
它是？ 【拔河比赛】接着又来了一个游戏，它是？ 【丢沙包】接着，
又来了一个游戏？ 【丢手绢】同学们，一下子就能说出这些游戏的名
字，说明你们一定很喜欢这些游戏。
师：同学们，你们看这些游戏的时候，心情都是怎样的呢？可是
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》
现在我们要上课了，此时你心里又在想什么？虽然我们看不了游戏了，
不过，我们可以在课上学到好多的知识呢！好，现在就让我们进入今
天的学习吧。
一、猜游戏激兴趣，引出课题
1、一个接一个的游戏充满了我们的童年生活，我们多开心啊!
今天我们就来学习一首小诗，题目的就是“一个接一个”。和老师一
起书空写“接”,齐拼读，组词、范读题目，齐读。
2、同学们，刚才的游戏是一个接一个（手指课题）的出现，你
们还想猜后面还有哪些游戏吗？
这个游戏是？ “踩影子”齐读，谁来拼读，一起拼。注意后鼻
韵母的发音。（板贴：踩影子）第二个游戏是“跳房子”齐读，拼读，
一起拼（板贴：跳房子）。
同学们，后面还有一个活动想知道是什么吗？认真听猜一猜。有
时会让人高兴，有时还会让人伤心，只有在睡觉的时候才会发生，你
们知道这是什么吗？（做梦 ）谁来拼，你来，齐拼读。同学们，认真
看，再来读：做好梦。谁能把这句话读读 （正做着好梦 ）齐读 （指名 ）
（板贴：做好梦 ）
3、认识“梦”字 。组词
4 、读“做好梦”认识“做 ”。谁能用做组个词语呢？
二、读课文知信息，自主识字
（一）范读课文，初步感知
1、齐读踩影子、做梦、跳房子。课文中的小朋友在做这几件事
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
的时候遇到了什么事呢？下面我们一起来读读课文吧。
2 、听老师配乐范读课文，想想文中的小朋友在踩影子、做梦、
跳房子的时候都发生了什么事呢？
3、谁说说发生了什么事呢？
4 、黑板上左边是一个接一个的游戏，右边这些就是大人们一个
接一个的提醒。
（二）、自主识字、读准字音
1、同学们，瞧小鸡咯咯哒跟你们一起学习来了，用歌声鼓励你
们了。
2、同桌拼读卡片中的生字宝宝。
3 ．开火车读一读。【课件出示生字带拼音
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