《夜间飞行的秘密》示范课教学设计【部编人教版四年级语文上册】.pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 《夜间飞行的秘密》教学设计 教材分析 《夜间飞行的秘密》是本册课本第二单元的一篇讲读课文。课文主要讲科学家通过反复 试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在 夜间安全飞行的问题。文章叙述思路清晰，逻辑性强，激发了学生热爱科学，乐于观察和探 究的兴趣，同时使学生体会到文章用词的准确性，在语言文字上有实实在在的收获。 教学目标 1. 认识 13 个生字，会写 14 个字，掌握多音字“系”，正确读写“雷达、蚊子、即使、 灵巧”等词语。 2. 朗读课文，能把握课文主要内容，抓住重点词句了解科学家是怎样从蝙蝠身上得到 启示的。 3．理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系，产生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。 4．尝试从不同角度突出问题，并和同学交流。 教学重点 朗读课文，能把握课文主要内容，抓住重点词句了解科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示 的。尝试从不同角度突出问题，并和同学交流。 教学难点 理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系，产生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：预习生字词，朗读课文。 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一、激发兴趣，引入课题 1．出示蝙蝠和雷达的图片。 1 / 5 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 2．导入：蝙蝠是哺乳动物，雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。它们之间有 什么联系呢？今天我们来学习《夜间飞行的秘密》弄清楚这个问题。 （板书：夜间飞行的秘 密） 3．蝙蝠和雷达简介。 二、记忆字形，指导书写 过渡语：夜间飞行的秘密是什么？这节课我们先学习字词，初读课文内容，弄清课文结 构层次，了解其中缘由。 1．检测读生字和课文的情况；出示生字“蝙、蝠、即、锐、系、铛、蝇、证、障、碍 荧、屏”。其中“蝙、蝠、蝇”的偏旁都是虫字旁；如“蝙”不能读成“piān”，“锐”翘 舌音要读准，“荧”要与 “萤”要区别开。 2．指导书写：“绳”去偏旁加一虫字旁变成“蝇”都是左右结构的字，书写时要左窄 右宽；“即”的第五笔是点。“蛾、蚊、科、横、证、研、驶”左窄右宽。 3. 辨析多音字“系”。 4. 反馈，鼓励学生开动脑筋，通过换偏旁、字理识字、图片识字、字谜等形式记忆。。 5. 指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。 6．出示词语，指名读，开火车读。 7．识字游戏。 8．词语解释，找出课文中带有“反复”的句子。看看应选哪种解释？ 三、朗读课文， 自主学习 1．读课文，边读边想课文的主要内容？指名说。 相机提出：人们从蝙蝠身上得到了什么启示？蝙蝠是怎样探路的？为什么装上雷达飞机 就能安全飞行了呢…… 2．小结：在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？要想了解其中的秘密，我们可以从 蝙蝠说起。 2 / 5 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必