小班语言教案我的家教案反思.pdfVIP

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 小班语言教案我的家教案反思 1、小班语言教案我的家教案反思 活动背景： “小袋袋”绘本系列是著名绘本大师查尔斯·福格的作 品，一共有四本。第一本原名叫《我是小袋袋》，主要是介绍 小袋袋这个动物形象。小袋袋是一只憨态可掬、顽皮可爱的小 袋熊，它的神态表情、举手投足极具亲和力，能让低龄幼儿产 生由衷的快乐和认同感。 为了更适合小班幼儿阅读与理解，我们对绘本画面进行了 适当删减，选择了几个比较有代表性的活动场景，按照理解讲 述的侧重点的不同调整了阅读顺序，将原来较为零散的描述性 语言改编成可以让幼儿接话或独立讲述的语言。活动的主体部 分共分四个环节。首先引导幼儿观察理解绘本画面，然后让幼 儿在初步理解绘本的基础上进行独立完整的阅读，接着师幼共 同阅读绘本，教师引导幼儿重点用 “我喜欢……”的句式讲述 绘本内容，最后迁移学习经验，运用 “我喜欢……”的句式结 合生活经验进行讲述。 活动目标： 1.观察，看图，了解小袋子喜欢做什么，感受小袋子的天真 活泼。 2 愿意用动作、语言表现画面内容，尝试运用 “我喜 欢……”的旬式进行讲述。 3 我喜欢和同伴一起看书。体验集体阅读的快乐。 4.通过故事和游戏引导孩子学习和感受生活。 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 鼓励孩子大胆猜、说、动。 活动准备： 绘本 PPT(演示文稿)。 活动过程： 一、认识书中主要人物小袋袋，猜想小袋袋喜欢做的事情 师(出示“小袋袋”图片)：老师请来了一个新朋友，看看 它是谁。 老师:这是一只袋熊。它有一个好听的名字叫小包。让我们 向它问好。 师：小袋袋的样子是怎样的?它的心情怎么样?你怎么看出 来的?它的手和脚是怎么放的?大家一起来做做小袋袋的样子。 师：小袋袋很可爱，它喜欢做很多事情。你们猜一猜：它 喜欢做什么事情?喜欢玩什么游戏呢?(幼儿猜想。) 二、初次阅读，感受、理解并表达小袋袋跑步、玩泥巴、 躺在妈妈怀里等画面内容 1 阅读画面一：跑步 师：谁在跑步? 幼：小袋袋在跑步。 师：还有谁也在跑步? 幼:考拉熊、乌龟、青蛙、虫子。 师：他们都在跑步。谁跑在最前面?它的样子是怎么样的? 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 老师:是的，小袋子跑在前面。它昂着头，挺着胸，跑在前 面，显得很骄傲。让我们一起来学习它是如何运行的。 师幼(小结)：小袋袋喜欢和好朋友们一起跑步，和它一起 跑步的好朋友有小虫、考拉熊、乌龟，还有青蛙。 2 阅读画面二：扮鬼脸 师：你们为什么笑啊?小袋袋在干什么呀? 幼：吐舌头/顶鼻子/扮鬼脸…… 师：对，小袋袋特别调皮，它在吐舌头，顶鼻子，拉耳 朵。我们来学一学，给旁边小朋友看一看，好不好? 师幼(小结)：小袋袋喜欢做鬼脸，吐吐舌头、顶顶鼻子、 拉拉耳朵，真好玩。 3 阅读画面三：玩泥巴 师：小袋袋在玩什么? 幼：玩泥巴。