七律长征语文教案八年级必修教案教学设计.pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 七律长征语文教案 (八年级必修) 教案 教学设计 七律长征语文教案 (八年级必修) 教案教学设计「篇 一」 教学目标： 1、认识“礴”、“丸”、“岷”3个生字，会写“丸”、“崖”“岷”这 3 个生字。 2、理解诗句，体会红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄 主义和乐观主义精神。 3、有感情地朗读，并背诵这首诗。 教学过程: 一、预习探究 1、导入课题 同学们，七十多年前，中国革命史上发生了一件气吞山河的大事，就是红军进 行的二万五千里长征。 2、了解长征 （1）对于长征，你有哪些了解？ （2）请同学们看着大屏幕，听老师来介绍一下。 （3）了解七律，读好课题。 二、合作交流 1、出示整首诗，指名读，把诗读正确。 2、读诗，不仅要读通，还要读懂。请同学们快速地默读课文，想想每句诗的 意思，遇到不懂的就做上记号。 3、理解诗意。我们一起来交流有下，你刚才在理解诗歌时，有不懂的地方 吗？ 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 4、读通了诗，又有了初步的理解，谁能说说这首诗主要写什么？ （引导学生说出：长征非常艰难，但是红军不怕艰难。）（板书：艰难不怕 难） 5、哪两句诗直接写出了这个意思？（红军不怕远征难，万水千山只等闲。） 三、品读感悟 1、学习句子： 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 ①你从哪些词语中读懂了红军长征很难？ A、万水千山B、远征难 ②你能读出长征的遥远与艰难吗？ ③那你又从哪里读懂了红军战士不怕难呢？（只等闲） 你能把这种感受读出来吗？（指名读→齐读） 2、请同学们仔细地读读这首诗后边的六句话，用“――”划出描写长征艰难 的词语或句子，再用“nn”划出描写红军战士不怕难词语或句子，细细体会。 3、学生自由读、体会。 4、全班交流。 A、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 。 ①你从哪里感受到长征艰难？ A、五岭逶迤B、乌蒙磅礴 “乌蒙磅礴 ”，你看到 了怎样的山？你能读出这种气势雄伟感觉吗？ ②那你又从哪里感受到红军战士的不怕难呢？ A、腾细浪逶迤的五岭在红军战士的眼里，只是翻腾着 的细小波浪。 B、走泥丸磅礴的乌蒙 山，在红军的眼里只是滚动 的泥丸 。 C、逶迤的五岭，磅礴 的乌蒙 山，在红军的眼里只是翻腾的细浪、滚动 的泥 丸，你能从中感受到什么？ 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 ③带着这种感受，再来读一读。 ④同学们，红军长征途中翻越的仅仅是这两座山脉吗？红军在长征途中翻越了 18 座这样巨大的山脉，翻山越岭，长途跋涉，何等艰难，可红军的回答是──生 读“红军不怕远征难，万水千山只等闲。” B、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 （1）你从哪里感受到长征的艰难？ A、云崖 B、大渡桥横铁索寒