人教部编版四年级下第9课《短诗三首》优秀教学设计.pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 第 9 课《短诗三首》 教材简析： 本文的三首短诗均出自冰心的第一部诗集《繁星》，对母爱、童心和自然的赞美 是其永恒的主题。该诗集由 164 首短诗组成。本课选 用了其中的第 71、第 13k 第 159 首短诗。《繁星（七一）》紧扣“回 忆” 一词展开。体现了诗人对母亲的依恋和 母爱的温馨。《繁星（一三一）》中，诗人由大海联想到星光和花香，并通过比较说 明了大海 对于诗人的影响深远。《繁星（一五九）》和第一首诗相似，也表达 了诗人 对母亲的依恋。三首短诗虽然短小却饱含深情，意蕴丰富。 教学目标： 1 .认识“漫、涛” 2 个生字，会写“繁、漫”等 8 个字，会写 “繁星、藤 萝、波涛” 3 个词语。 2 .通过反复朗读 ，体会诗歌的韵味。背诵课文。 3 .能理解关键词语的含义 ，体会诗人表达的情感。 4 .根据需要收集资料 ，初步学习整理资料的方法。 教学重难点 ： 诵读诗歌 ，在想象中体会蕴含的情感。品味诗歌的韵味 ，了解现 代诗的特点。 教学过程 ： 第一课时 一、导入新课，激发兴趣。 师 ：探索了自然的奥秘 ，领略了科技的精彩 ，今天开始我们将进 入第三单元的 学习。 本单元我们将学习 《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴了的时 候》这四篇课文。 这四篇课文都是现代诗歌。一首首优美的现代诗歌, 就像一串串璀璨的珍珠 ，它能净 化人的心灵 ，升华人的情感。诗歌 ，让我们用美丽的眼睛看世界。通过本单元的学 习 ，我们要初步了解现 代诗的一些特点 ，体会诗歌表达的情感。还要学会根据需要 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 收集资料, 初步学习整理资料的方法。（课件出示第三单元的导语页，整体把握单元 语文要素。） 那么，什么是现代诗呢？（课件出示现代诗资料） 今天我们要学习的是三首现代短诗一一第九课《短诗三首》。 二、初读短诗，学习字词。 1 .交流作者：这篇课文的作者是冰心。你了解她吗？搜集过她的 哪些资料？ 指导搜集资料的方法：有的同学搜集到冰心的生平，有的同学搜 集了冰心的代 表作，还有的同学了解到冰心作品的一些特点。同学们， 我们在搜集资料时要学会 精挑细选，选取有价值、有用的资料来为自 己的学习服务。这是老师整理的资料， 请你读一读吧。（课件出示） 2 .过渡：《繁星》是冰心的第一部诗集，由164 首现代短诗组成。 课文选取 了其中的第 71、第 131、第 159 这三首。下面就让我们跟随 冰心走进这三首美妙的 现代短诗吧。（播放朗读视频 ） 3 .自读：下面请你自己来读一读这三首短诗，注意读准字音 ，正 确停顿。（分 屏出示三首短诗） 4 .学习生字词： （1 ）（课件出示词语）读完课文，我们先来看这些词语，先 自 己小声地读一读 试试。跟老师读、自己读、去掉拼音读。 （2 ）（课件出示生字）这些是本课要求会写的字，请你开动脑 筋用自己喜欢的 方法记住它们吧。 交流总结