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让灵感在风中飞扬 ──《我的叔叔于勒》之拓展性写作 1.领会本课所运用的写作方法。 2.?运用这些方法练习写作。 学习目标 《我的叔叔于勒》主题深刻,而且在塑造人物形象上非常成功,请你分析一下本课在写作上有哪些特点? 他山之石 “他向旁边走了几步,瞪 着眼看了看挤在卖 牡蛎的身边的女儿女婿,就 赶紧向我们走来。” 方法一:以精细动作展现人物内心 临渊羡鱼 “我的父亲脸色早已煞白,两眼呆直…… 他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。 ” 方法二:以细致神态表现人物神韵 临渊羡鱼 唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀! 方法三:以形象语言刻画人物 临渊羡鱼 方法四:以细腻心理凸显人物风貌 临渊羡鱼 我心里默念道:这是我的叔叔, 父亲的弟弟,我的亲叔叔。 “离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面 的海上驶向远处。 ” 方法五:以不同景物烘托人物心情 临渊羡鱼 “在我们面前, 天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。 ” 方法六:以对比手法突出人物风貌 临渊羡鱼 文中全家对于勒的称呼有何不同? 这意味着什么? 一起来总结 以精细动作展现人物内心 以细致神态表现人物神韵 以形象语言刻画人物特色 以细腻心理凸显人物风貌 以不同景物烘托人物心情 以对比手法突出人物风貌 ? ? ? ? ? ? 临渊羡鱼 片段练习: 请你运用各种描写方法,以生动的语言来描写一位你熟悉的人,让你的同学或老师,让你的亲人或朋友行走于你细腻的文字之中。 (100字左右) 可以攻玉 退而结网 抛砖引玉:猜猜她是谁? 她白净的脸盘上有一双会说话的眼睛,一头乌黑亮丽的长发被束成了马尾,随着脚步的移动微微摇动。她看上去文质彬彬,平易近人,待人有礼貌,但有时也不乏幽默之处。她的字写得工整而匀称,看上去赏心悦目,常被老师引为典范。她做事十分认真,特别是打扫卫生时,她一丝不苟地做着事情,毫无一点懈怠。 (改编于某同学习作)
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