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《书籍设计》课程教学大纲 Book Design 课程编号：130901058 学时：48 学分：3 适用对象：视觉传达设计专业三年级学生 先修课程：平面色彩构成、图形创意、字体设计、编排设计、广告设计、计算机辅助设计等。 一、课程的性质和任务 根据培养方案中课程体系与培养要求的对应关系矩阵，该课程可以能力要求第2-①、2-②、 2-③、2-④、2-⑤条以及素质要求第 3-①、3-②、3-③、3-④、3-⑤的达成。书籍设计是针对视 觉传达专业学生开设的专业必修课程，在人才培养过程中占重要地位并起积极作用。书籍设计 是一门集设计、绘画、编辑、纸张、印刷、装订、销售为一体的综合艺术，其设计内涵非常广 泛，追求的是书籍内容和形式的高度统一，体现的是艺术和技术的完美结合。书籍设计课程主 要是要求学生把书的内在精神、气质，通过图形、色彩、文字，通过书籍设计语言传达给读者。 设计出既有从属于书籍特性，又有艺术共性；既有文化的书卷气，又有商业行为的广告味；既 有局部的独立性，又有形态整体美的书籍设计作品。 二、教学目的与要求 本课程为专业设计课程，在学习完专业基础课的基础上，通过本课程学习，使学生能全面 了解书籍设计的概念、结构、工艺流程和材料等相关知识。掌握美的形式法则，开启同学们的 创造性思维，并能按照一定的设计秩序，形式法则进行分解与组合，最终赋予书籍以艺术内涵。 其目的在于培养学生全面观察和设计书籍的能力，提高其审美观，创造出形态和神态完美结合 的书籍设计作品，为学生的实际应用打下良好的基础。 三、教学内容 第一章：书籍设计概述 1.基本内容： （1.） 书籍设计的历史进程 （2. ） 书籍设计的原则 2.教学基本要求： 多媒体教学、课堂讲授为主 3.教学重点难点： 172 重点：中国古代书籍形态的艺术性和审美性。 难点：如何把握书籍的商业性与书卷气之间的关系。 4.教学建议： 无 第二章：书籍的开本与装订 1.基本内容： （1.） 书籍开本的概念 （2. ） 书籍开本的选择与设计 （3. ） 书籍的装订方式 2.教学基本要求： 多媒体教学、课堂讲授为主，案例示范讲解为辅。 3.教学重点难点： 重点：常见的书籍开本尺寸。 难点：如何根据书籍的内容和读者需求选择和设计书籍开本。 4.教学建议： 无 第三章：书籍的构成要素 1. 基本内容： （1.） 平装书籍的构成要素 （2. ） 精装书籍的构成要素 （3. ） 各构成要素之间的关系 2. 教学基本要求： 多媒体教学、课堂讲授为主，案例示范讲解为辅。 3.教学重点难点： 重点： 难点： 4.教学建议： 建议组织学生去规模较大的书店考察。 第四章：书籍的构思 1. 基本内容： 173 第十五节 构思的整体性原则和定位性原则 第十六节 构思方法 第十七节 构思的独特性 2.教学基本要求： 多媒体教学、课堂讲授为主，案例示范讲解为辅。 3.教学重点难点： 重点：如何理解书籍构思的整体性和定位原则。 难点：把握不同内容书籍构思的基本方法 4.教学建议： 课堂上要求学生阐述自己最喜欢的书籍设计的构思方法。 第五章：书籍的封面设计 1. 基本内容： 第三节 书籍封面的艺术语言 第四节 书籍封面的构图 第五节 文字、图形、色彩 2. 教学基本要求