最新教科版小学四年级科学上册第二单元第1课 《光和影》教案板书课后训练及答案.pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 最新教科版小学四年级科学上册教案板书课后训练及答案 章节课名 第二单元 第1 课 《光和影》 科学概念 1.能说出影子产生的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物 要在光源和屏之间。 2.明白判断光源的标准：正在发光而且是自己发出的光。 3．能通过实验知道光源、遮挡物和屏的关系。 4. 能说出从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投 影在我们生活中很有用处。 过程与方法 教学目标 1. 能够根据书上提示做光和影的三个实验，并做好记录。 2 ．能根据实验记录分析推理出物体影子的长短、方向随着 光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源 之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的 形状有关。 情感态度价值观 1. 认识到生活现象背后有一定的科学道理。 2. 认真细致观察实验中的现象，用实验去验证自己的想法。 1.能说出影子产生的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物 要在光源和屏之间。 重难点 2.明白判断光源的标准：正在发光而且是自己发出的光。 3．能通过实验知道光源、遮挡物和屏的关系。 具体环节设计 教学环节 页码 内容 1.教师上课 12 / 12 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 （1）情境导入 1.1 同学们，你们玩过手影游戏吗？这里面蕴含着什 么样的科学道理呢？今天我们就来学习它。 1.2 首先老师请同学们一起观赏一段手影舞，看完 后，请大家想一想：影子是怎么产生的，需要那些条 件呢？ 1.3 影子的产生需要光、遮挡物和屏。 （2）探索新知 1.4 影子的产生需要光，我们把能自己发光并且正在 发光的物体叫做光源。请你判断下，下面哪些物体是 光源，哪些不是呢？ 12 / 12 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 1.5 在光的照射下，物体有了影子。但影子都有什么 特点呢？有的物体影子长，有的影子短。即使同一个