高四小一年级语文上册第二单元汉语拼音7zcs教案新人教版2.docVIP

7.z c s 第一课时 课时目标 1。学会z c s三个声母，读准音，记清形，能够正确书写。 2.学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。 教学过程 一、出示卡片,复习检查 1.认读已学过的声母b p m f d t n l ɡ k h j q x 。 2.出示卡片，认读音节：yi、wu、yu,它们叫什么音节？ 二、介绍朋友，导入新课 小朋友们读得这么好听，瞧,引来了三位新朋友，他们是谁呢?他们是花花、小刺猬和蚕宝宝.来，和她们打声招呼吧！他们呀，还给我们带来了三个新的拼音字母呢！这三个拼音字母呀，都躲在他们的身旁呢！我们赶快去找找吧！ 三、对比学习，掌握新知 （一）学习声母z和整体认读音节zi 1。出示插图，让学生说一说熊老师在黑板上写的是什么。 2.教师讲述要点：z发音时,舌尖平伸，气从窄缝中挤出来,不要咬舌尖. 3.让学生说一说：它像我们数学当中的哪个数字?教儿歌：像个2字，z、z、z。跟老师读——自己读-—和同桌比赛读 4．认读zi。出示音节卡片“zi。（出示图片）教师范读，学生跟读。5.区分zi和z的音、形。 （1）引导学生说一说：zi朋友和小z，长得有什么不一样？ （2)提问:zi和z的读音一样吗？教师范读，学生跟读。 （3）教师读zi—z，z—zi。小朋友判断读的是声母z还是音节zi。 (4)提问：以前我们学的音节都有四个声调。现在，我们要给