长实验小学六年级语文上册第二单元第5课歌词两首教案西师大.docVIP

5 歌词两首 教学目标: 　　　1。 学会本课生字,正确地理解“荡涤”“灌溉”“磅礴”“烙印”等带有生字的新词。 　　　2。 能有感情地朗诵课文,背诵课文。 　　　3. 体会这两首歌词所表达的共同的爱国情怀和民族精神。 　　　4。 欣赏和学习运用第二人称增强亲近感的写法。 教学重难点：引导学生随文识写生字外，重点要引导学生通过朗读、想象、感悟，透过字里行间，体验长江的源远流长、气势磅礴以及无比伟大的情怀，感悟海外赤子对祖国深深的依恋之情，体会爱国情怀和民族情感。 教学准备: 　　　课文配乐朗读磁带、两首歌曲的演唱磁带或碟片。 教材过程： 　 一、《长江之歌》 　　《长江之歌》这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽，表达了对母亲河长江的热爱和依恋之情。 　　全诗共两节： 　　第1节：共三句。写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。着重引导学生抓住“春潮“丰采”“惊涛”“气概”,体会长江的宏伟博大，抓住“甘甜”“哺育“健美”“挽起”,体会长江多姿多彩的“慈母”情怀。 　　第一句开篇直接用第二人称，把长江当作一个远道而来的美好形象，拉近了读者和长江的距离。第二句把长江比作温情而慈祥的母亲，读来让人感到温暖,心底生发出对母亲河深深的依恋。第三句是作者面对母亲河长江的真情告白，荡气回肠. 　　第2节:写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。重点引导学生入情入境地诵读诗句，随文体会“荡涤“回荡”“磅礴“灌溉