雨四小六年级语文上册第六单元26碧螺同步教案冀教版.docVIP

碧螺春 教材分析： ?《碧螺春》是一篇文质兼美的散文,描绘了久负盛名的碧螺春名字的由来，以及采摘、制作和品尝的情景，表达了作者对色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜爱和对勤劳、聪明的劳动人民的热爱之情。??? 教学目标： 知识与技能: 1．正确认读11个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。 2．有感情地朗读课文，背诵课文第四、六、八自然段。 3．了解碧螺春的传说和采摘、制作过程，了解有关茶文化的信息。 4．把握文章的表达顺序，体会表达的有序性,体会表达的准确与细致，积累相关词语。 过程与方法： 1．凭借具体的语言材料，读懂课文内容,知道课文是从哪几个方面介绍碧螺春的。 2．通过品味课文的语言，感受碧螺春特有的色、香、味、形，体会劳动人民的勤劳和心灵手巧。 情感、态度与价值观: 感受碧螺春特有的色、香、味、形，体会劳动人民的勤劳和心灵手巧。 重难点分析: 通过品味课文的语言,感受碧螺春特有的色、香、味、形,体会劳动人民的勤劳和心灵手巧。 教学过程与设计说明： 教学过程 设计说明 第一课时 ? 一、导入——谈话入题。 1．谈话导入 ? ? ? 我国的茶文化源远流长，有着悠久的历史.我国的苏州盛产一种以“蜷曲成螺,碧绿清香”而驰名的茶，它就叫“碧螺春”。（ 板书课题) 2．交流课前查阅的关于“碧螺春”的资料。 二、初读感知. 1．初读课文。 初读要求：出示课件 (1）读准生字词，读通课文