鹤四小五年级语文下册2丝绸之路教案新人教版.docVIP

丝绸之路 　　《丝绸之路》以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。 　　教学目标 　　1。认识“矗凹”等九个生字，理解相关词语。 　　2。正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3.引导学生理解丝绸之路的伟大意义,激发民族自豪感，从而产生为祖国腾飞而努力奋斗的信念。 　　4。鼓励学生通过各种途径搜集有关丝绸之路的资料，培养搜集、整理信息的能力。 　　5。运用自主、合作的学习方式，引导学生自读自悟理解课文内容及思想感情，培养独立阅读的能力。 　　教学重点 　　理解丝绸之路的重要意义 　　教学难点 　　丝绸之路的价值 　　教具准备 　　古丝绸之路的路线图、表现当年丝绸之路的繁荣景象的图画或影像 　　课前准备 　　1.预习课文。 　　2.鼓励学生搜集有关丝绸之路的资料 　　教学过程 　　一、谈话引入 　　1。导语:有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道.今天，让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一起走近──丝绸之路。 　　2。出示“丝绸之路”路线图，大致了解“丝绸之路的地理位置。 　　二、检