鄂一小五年级语文上册第四单元习作：二十后的家乡教案新人教版.docVIP

习作：二十年后的家乡 1. 关注家乡生活，大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化. 2。 把具体的人、事、景、物按一定的顺序写出来，着重将家乡的巨大变化写具体，表达对未来家乡的向往和热爱之情。 3。 学习修改习作，同学们互换习作，提出修改意见，并把修改后的习作读给大家听. 重点 把具体的人、事、景、物按一定的顺序写出来。 难点 着重将家乡的巨大变化写具体，注重详略得当。 1。创设情境，激发兴趣。 用熟悉的古诗引入本次习作的主题。开门见山，直截了当。 2。回顾课文，领悟方法。 通过回忆学习过的相关课文的表达情感的方法，为写文章定下感情基调。 3。明确要求，指导选材。 引导学生确立文章的中心和意图,从新颖的角度展开想象，打开思路。 4。开启心路，指导方法。 利用范例引导学生，通过合理想象，完成习作。 5.佳作引路，章法导写。 通过大量例文从不同方面指导学生想象二十年后家乡的变化。 1。预习提纲 （1）学生大胆想象二十年后的家乡.想象环境、工作、生活可能发生的变化. （2）学习列写作提纲. （3）对习作修改符号进行预习. 2. 多媒体课件。 教学课时 3课时 第1课时 课时目标 1. 能够准确审题，选择适当的内容进行习作。 2。 抓住景物的变化进行习作，抒发感情。 一、谈话导入，激发兴趣。 1. “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰.家乡对于一名游子而言,意义非凡。而今天，我们来张开想