初中语文_枣儿教学课件设计.ppt

两个人的等待 ——《枣儿》赏析 你能用最简单的语言概括剧情吗？ ——讲等待的故事 怎么没人来吃枣儿呢？ 多好的枣儿。 冲突 “怎么没人来吃枣儿呢？多好的枣儿。” 关于枣儿的美好回忆有哪些？ ——品等待的滋味 “怎么没人来吃枣儿呢？多好的枣儿。” 等待之苦，苦在何处？ ——品等待的滋味 找出最能体现两个人等待之苦的相关对话情节读一读，体会剧本人物的等待之苦。 提示： 1.可以从人物对白中的一个词语，舞台说明中的 一 个动作、表情，又或是一处标点符号中细细品味。 2.可以选择分角色朗读或亲身表演的方式展示。 ——品等待的滋味  迷路了吧 ? 在改革开放的现代化进程中，许多农村青壮年离开故土，到城里打工，出远门闯荡世界。老人和孩子留守家园。“老人”留恋故土不愿意到城里生活，“孩子”期盼父亲早日回到故乡，而城里的青壮年却希望走出家园，走出封闭，走出传统，走进现代化的新生活。人们的亲情、爱情，思想观念，生存方式，精神归宿等在这样的社会变革中将经受严峻的考验。 “枣儿” ？ ——悟等待的内涵 有一种等待叫思念。这在枣树下苦苦的等待其实是深深的思念啊！这思念是呼唤亲情的回归，追寻精神的家园。 ——悟等待的内涵 出远门的人终究会不会回来？ 男 孩 我娘说，出远门的人有时候不认识回家的 路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。 写给出远门的Ta 寄语： 请记住：不管走多远，那棵大枣树下都会有人在那里等待。多回家看看，别爱得太迟！