桂美2011版五年级美术上册《为童话故事作画》教案及教学反思.docxVIP

桂美2011版五年级美术上册《为童话故事作画》教案及教学反思 一、教学背景 桂美2011版五年级美术上册的教学内容主要围绕童话故事展开，其中第三单元的教学重点为以故事为基础进行画作创作。在这个单元内，学生将通过学习童话故事，了解情境描述的画作表现，通过对画作的观察和分析，激发学生的想象、创造、表达能力，培养学生的审美意识和观察能力。 二、教学目标 了解童话故事的表现形式，理解情景描述的画作表现。 用故事情境感染自己，表现自己的情感想法。 通过深入学习童话故事，提升学生的想象、创造、表达能力。 培养学生的审美意识，提高学生观察能力。 三、教学重点和难点 教学重点： 了解童话故事的表现形式，理解情景描述的画作表现。 培养学生的创造能力，表达情感想法。 提升学生的审美意识，提高学生观察能力。 教学难点： 如何让学生通过画作表达自己的情感想法。 如何激发学生的创造力，让学生充分体现自己的想象。 四、教学内容和教学方法 教学内容 第一课时 熟悉教材《为童话故事作画》的内容。 学习童话故事《彼得兔的故事》。 第二课时 讲解故事背景，引导学生感受故事情境。 通过课堂绘画实践，理解童话故事的表现方式。 第三课时 通过讲解作品评价标准，引导学生留意画作细节。 学生个人创作环节，让学生通过自己的方式，表达自己对故事的理解和感受。 教学方法 第一课时 组织学生自主阅读教材，进行了解和分享。 小组互帮互助，制作彼得兔的造型玩偶。 教师解说彼得兔的故事，然后练习素描和水彩作画。 第二课时 讲解故事背景，让学生感受故事的情境。 教师通过思维引导，带领学生关注每个情境细节。 通过画原创漫画的方式，让学生开展学习活动。 第三课时 通过具体的例子，让学生更好理解作品评价运用。 让学生发挥创造力，表达自己的创意想法。 教师进行现场点评，让学生从中吸取经验。 五、反思和展望 通过这一个单元的教学活动，学生在深入学习童话故事的过程中，不但提高了审美意识和观察能力，还增强了他们自我表达和想象创造力。但是，在教学过程中仍然存在一些问题，比如部分同学的创作表现力还没有达到预期的水平，在计划中增加了更多的创作练习，来提高学生的表现能力。 在教学中，教师还可以通过多种形式的实践教学来增强学生的学习兴趣，例如在故事采访中增加故事的趣味性、在观察绘画作品时加强创意点评，等等。另外，教师还需要更加了解学生的学习情况和需求，根据学生的实际表现情况采取适当的措施，为学生的学习带来更加有效的帮助。 总之，桂美2011版五年级美术上册《为童话故事作画》这一单元的教学活动，给学生带来了启发性的体验和感受，并在实践中获得了很大的收获。未来可以基于我们对教学的反思和展望，进一步完善教学内容，提高教学水平，推动学生的艺术才华更好的发展。