藏族自治州二小四年级语文上册 第六组 24 给予是快乐的教案2 新人教版四年级语文上册.docVIP

24* 给予是快乐的 教 学 目 标 1.理解课文内容，了解小男孩的心愿,体会“给予是快乐的”的意思。 2。正确、流利、有感情地朗读课文。 3。熟读自己喜欢的句子。 教 学 重点难点 理解课文内容，了解小男孩的心愿，体会“给予是快乐的”的意思. 课前准备 1。词语卡片。 2.收集有关“无私奉献，爱心无价”的故事或成语。 教学课时 二课时 教学过程 第一课时 谈话导入,揭示课题 1。一句话，一个动作，一个眼神,一个愿望，都可以体现对别人的爱.我们今天要认识一位小男孩，他对腿有残疾的弟弟百般关怀，令人感动。（板书课题） 2.看了课题,你最想知道什么问题？ 出初读课文，感知内容 1。各自轻声读课文，遇到生字可以查查字典或借助注音。 2.前后四位同学组成四人学习小组，按段落轮流读课文,互相纠正读不好的地方。 3。反复读读以下词语： 圣诞礼物 饶有兴趣 闪亮 羡慕 宽裕 惊叹 不由自主 显然 神气 湿润 喜悦 4。说说课文讲的是一件什么事？ 精读课文，探究情感 1.自由读课文,想想你对课文哪部分内容特别感兴趣，或感受特别深刻,在书上作些批注. 2。学生交流读后感受，教师引导学生重点探究以下问题: a。小男孩喜欢保罗的圣诞礼物吗？从课文中哪些词句可以看出? b．保罗的想法一错再错,你能说说他的两次错分别是错在哪里吗? c。小男