(部编版)三年级下册慢性子裁缝和急性子顾客第二课时优秀教案.pdfVIP

三语 备课组 时间： 5 月 23 日 中心发言人： 课 题： 25 慢性子裁缝和急性子顾客 第 2、3 课时 总计第 节 教学目标 1.有感情地朗读课文，能够分角色朗读裁缝和顾客的对话,注意语气。（语言建构 与运用） 2.理解课文内容，感知慢性子裁缝和急性子顾客的不同性格特点。（语言建构与运 用） 3.默读课文，能从文中提取有关顾客要求和裁缝表现的信息，借助表格复述故事 （语言建构与运用、思维发展与提升） 教学重难点 1. 抓住关键语句，在品读过程中体会人物的性格特点。 2. 能借助课后表格，复述故事。 教学过程： 一、笑话导入 1. 听写重点词语，第一课时导入。 2. 回顾课文主要内容。 【设计意图:语言建构与运用：通过复习导入巩固学生所学的生字词，回顾课文主 要内容，来训练了学生的语感，又自然地引入到下一环节的品读对话中。】 二、品读对话，感知人物性格特点 1. 品读“急性子” 师：急性子顾客他的性子那么急，慢性子裁缝他的性格那么慢，从哪些句子中可 以体现呢？ （1