(部编版)三年级下册慢性子裁缝和急性子顾客市优质课获奖教案.pdfVIP

慢性子裁缝和急性子顾客 （第一课时） 教学目标 1. 认识本课缝、夹等生字；能分角色朗读课文，读出不同人物的 语气。 2. 利用表格复述故事。 教学重难点 1. 急性的顾客在这四天中提出了哪些要求？慢性子的裁缝又是 怎样应对的？ 2.顾客性子急，裁缝性子慢分别从哪里表现出来的？ 教学过程 一、激趣导入。 1. 今天老师给大家带来两个新朋友，看，它们来了。 （出示蜗牛、乌 龟图片）它们有什么共同特点？（行动慢） 所以我们说蜗牛和乌龟都是——慢性子。 2. 那么与他们性格相反的是？——急性子 3. 两个性格相反的人在一起可能会发生什么有趣的事呢？（播放动画 短视.频 ） 4. 我看到同学们都笑了，你为什么笑了？（指名两生） 是啊，急性子的兔子和慢性子的树懒，碰撞出有趣的火花。今天我 们一起来学习一篇同样有趣的课文——《》（齐读课题）。 5. 学习“缝”字多音字。 （1）这个字是本节课要学习的生字，它同样还是一个多音字，在课 题中它的本音是第二声“feng ”，但在这里“裁缝”应该读成什么？ （轻声） （2 ）了解“裁缝”（专业从事服饰制作的人）。同学们，你们知道 裁缝的意思？ 你还能给它组个词吗？ （3