牛津译林版 6AUnit2 课时2 电子备课 表格式教案.pdfVIP

教学课题 Unit 2 What a day! 课型 New 本课题教时数：5 本教时为第 2教时 备课日期 9月 6 日 教学目标：1. 学生在卡片游戏过程中复习巩固表示天气的单词。 2. 复习巩固一般过去时态结构：主语+动词过去式＋其他，总结出动词过去式的 规则与不规则变化：一般情况直接加“ed”, “be”动词要根据主语来变换。 3. 初步培养学生发现与解快英语问题的能力，并能的在游戏中熟练进行语言练习 。 4. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极性，使他们进一步建立学 习 英语的自信心。 5. 加强学生英语学习策略的培养，为学生的终身学习奠定基础。 教学重点、难点：重点：1.复习巩固一般过去时态结构：主语+动词过去式＋ 其他，总结出动词过去式的规则与不规则变化：一般情况直接加“ed”, “be”动词要根据主语来变换。2. 能够借助卡片进行一般过去时态语言的综合运用，并复习表示天气的单词。 难点：1.掌握动词过去式规则与不规则的变化。2.能够熟悉运用一般过去时在 游戏中进行语言表达。 教学方法与手段：游戏卡片、单词卡片、PPT 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 预习任务见预习单 Step 1.Revision and warm up Ss greet with T 两个句型的问答 1. Greetings ，复习了动词过 2. Free talk 去式的规则形式 (1) What was the weather like Ss: It was 和不规则形式， yesterday? 从而让学生进行 (2) What did you do in the morning/ Ss: I… 对比学习并学会 yesterday…? 自主地去对比学 习。 3.Revision Read the text Read the text. T shows some pictures, ask Ss to 复述天气变化和 Retell the text retell the text. 事件发展，让学 复述天气变化和事件发展 生回忆上节课所 Step2. Fun Time 学内容，并检测 学生的掌握情况 1. Look and say T: Show the pictures on Page 20, 。 ask Ss to describe the main meaning of each picture. Ss: look and say Look at the pictures. What was the weather like? What did you do?