北师大版五年级下册数学《总复习－统计与概率》教学设计.docxVIP

PAGE 2 广昌县学科电子备课成果展示 广昌县教研室 《总复习－统计与概率》教学设计 课题基本信息 课题 总复习－统计与概率 学科 数学 年级 五年级 单元 总复习 版本 北师大版 册别 第十册 1.教学背景分析 1.教材内容分析：“统计与概率”领域在“独立思考”环节围绕“数据的分析和表示”这一单元内容，设计了3个问题.问题1是根据信息选择合适的统计图，目的是发展学生能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据的能力；问题2是能读懂简单的复式统计图，能根据统计结果作出简单的判断和预测，意在发展学生数据分析的能力；问题3是进一步认识平均数，体会平均数的实际应用，感受数学与日常生活的密切联系。 2.学生情况分析：五年级的学生已经培养了自主学习、独立思考的习惯，在每一个单元结束后，会对所学知识进行整理和分析；学生能综合运用知识解决有挑战性的问题。 3.教学方式与教学手段：让学生在学习共同体中讨论、交流，然后进行全班展示汇报。 4.信息技术（配套课件）准备：多媒体（PPT课件） 2.学习目标与学习效果评价设计 学习目标 评价方式与内容 1．复习巩固复式条形、折线统计图和平均数等统计知识，加强分析与统计相关问题的能力。 2．在解决问题的过程中，培养学生自主探究与合作交流的意识，培养学生分析、推理的能力。 3．感受统计与生活的密切联系及其应用价值，体验数学学习的乐趣。 1.会运用统计知识解决相关问题；培养学生的统计意识。 2.教师评价、学生互评、学生自评相结合。 3.学习重难点及突破方法 学习重点：会运用统计知识解决相关问题。突破方法：结合实际解决简单的实际问题。 学习难点：能运用统计知识灵活解决实际问题。突破方法：根据实际情境灵活解决问题。 4.教学过程 教学环节及预计时间 师生活动 设计意图 教师备注 一、谈话导入（5分钟） 提问：本学期你学习了哪些统计知识？ 生回顾所学过的统计知识，回答问题。 复习回顾复式统计图的特点和绘画方法。 二、回顾交流（20分钟） 复习复式统计图 1.根据下面信息，选择合适的统计图：比较两个班学生患龋齿个数的情况；比较两个城市去年月平均最高气温变化情况。 2.自主学习，合作交流 根据信息内容分析选择合适统计图 同伴之间互相说一说自己的选择，并说清楚选择的理由。 全班反馈 3.根据课前搜集的条形统计图和折线统计图，与同伴说说自己获得了哪些信息？ （二）复习平均数 1.回忆本学期学习的平均数知识，你对平均数有了哪些新的认识？ 2.同桌之间相互交流 3.谈谈对平均数的新认识。 通过复习统计的相关知识，使学生对复式条形统计图，复式折线统计图以及平均数有了较全面的了解，会根据信息选择合适的统计图，更深层次地理解平均数。 三、巩固练习（10分钟） 1.完成p97“统计与概率”第1题。 先认真读题，弄清题意，再独立选择。 2.完成p98“统计与概率”第2题。 认真读题，弄清题意。选择合适的统计图，并绘制出统计图。 3.完成p98“统计与概率”第3题。 通过练习让学生巩固知识，提高学生的分析、推理能力。 四、课堂小结（5分钟） 师：请说说本节课你的收获和感悟。 生：畅谈收获。 归纳提升，拓宽思维 5.板书设计 统计与概率 复式条形统计图、复式折线统计图、平均数 6.教学反思与改进