人教版四年级数学下册第四单元分层作业设计.pdf

人教版四年级数学下册第四单元分层作业设计 1 第四单元 第 课时 小数的意义 分层作业 【夯实基础】 1．填空 1 （）在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，还需要把一个单位平均分 成 10 份、100 份、1000 份等较小的单位来量，这时也常常用（ ）来表示。 2 0 48 0 01 0 127 0 001 （） . 里面有（　　　）个 . ， . 里面有（　　　）个 . 。 3 9 0 1 43 0 01 （） 个 . 是（　　　）， 个 . 是（　　　）。 4 0 24 （） ． 的计数单位是（　　），它有（　　）个这样的计数单位。 5 0 999 0 001 0 001 1 （） . 里面有( )个 . ，再添( )个 . 正好是 6 3 1 （） 角是 元的 ，写成小数是( )元。 7 8 1 （） 厘米是 米的 ，写成小数是( )米。 8 97 1 （） 千克是 吨的 ，写成小数是( )吨。 9 925 1 （） 平方厘米是 平方米的 ，写成小数是( )平方米。 2.连一连。　　　　　　　　　　　　 3 ．选一选。 1 0 76 ( ) . 的计数单位是(　　)。 0 1 0 01 0 001 A． . 　　 B． . 　　 C． . 2 7 ( ) 个十分之一写成小数是 (　　)。 0 7 0 07 0 007 A． . B． . C． . 3 7 305 3 ( )在 . 中，“ ”表示(　　)。 3 0 1 3 0 01 3 0 001 A． 个 . B． 个 . C． 个 . 4 72 514 ( ) . 是(　　)位小数。 A．五 B．两 C．三 4 ．涂一涂，写一写。 1 ( )涂色表示下面的小数。 (2) 看图先写出分数，再写出小数。 ① ② ③ 5 1 .( )在方框里填上合适的小数。 2 ( )在直线下面的 里填上适当的分数，上面的 里填上适当的小数。 0 5 2 所有数中， (　　)更接近 . ，(　　)更接近 。 【进阶提升】 6 1 1 10 7 .小亮测量课桌的长时，发现课桌的长不足 m，于是把 m 平均分成 份再量，恰好是 1 10 1 份；测量课桌的宽时，发现把 m 平