高中历史教学：汤晓燕@导学案第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变.docx

第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 班级________ 学号 __________ 姓名_________ 【课程标准】1.17 全球联系的建立 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 【本课导语】 随着新航路的开辟，人类社会发展了深刻的变化。新航路的开辟推动了世界各地人口的迁移和物种的大交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。西欧国家通过新航路和早期殖民掠夺，使资本主义经济获得发展，世界市场开始形成。殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，印第安人的文明遭到毁灭性打击，很多非洲人在三角贸易中沦为奴隶，亚洲的古老帝国也受到冲击。新航路的开辟使世界各地开始建立广泛的直接联系，在人类历史逐步从分散走向整体的进程中迈出了重要的一步，是世界历史形成的重要环节。 【教学目标】 1.以大西洋、太平洋贸易为例,了解新航路开辟后所引发的商品、人口、物种等全球性流动。理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 2.认识新航路开辟和早期殖民扩张改变了世界格局和历史发展进程。 【预习任务】 1.阅读教材第一、二子目，补充完整大西洋、太平洋贸易商品、人口、物种等流动示意图。 2.阅读教材第三子目，理解新航路开辟及其早期殖民扩张对世界格局演变和历史发展进程的影响。 世界格局： 历史进程： 【课后练习】（选择题每题2分） 1．中国古代一部农书列举了玉米在中国不同地域的名称：“或称玉麦，或称玉蜀秫，盖亦从他方得种。”推断该农书最早出现于中国的 A．西汉 B．唐朝 C．南宋 D．明朝 2．下列三幅图片反映的主题是 A．奴隶贸易的发展 B．交通工具的进步 C．全球联系的加强 D．资本主义的兴起 3.欧洲人向美洲输出工业品，及其用工业品(从非洲)换来的黑人奴隶，在美洲换成白银，再把这些白银运往亚洲，换取亚洲的生丝、绸缎、棉布、瓷器、茶叶、香料、胡椒，运回欧洲。材料说明 A. 新航路开辟后洲际经济联系大大加强 B. 亚洲和美洲已成西方工业品市场 C. 掠夺美洲是西欧资本积累的主要途径 D. 亚洲成为当时世界经济贸易的中心 4．“它的殖民侵略以美洲为主，主要目的是掠夺金银。从15世纪末到16世纪中期，除巴西外的中、南美洲广大地区都被划入其庞大的殖民帝国版图之内。”文中的“它”是指 A．葡萄牙 B．西班牙 C．英国 D．法国 5．一位哥伦比亚学者在“纪念美洲发现——两个世界文明汇合500周年国际学术讨论会”上说，“黄金和白银的作用只是使两个大陆之间的距离更加遥远了”。由此可知 A．该学者关注殖民掠夺的后果 B．“两个大陆”指的是美洲和非洲 C．黄金和白银阻碍了世界市场的形成 D．该会议讨论的是英国人登陆美洲的意义 6．新航路开辟之后，出现了物种在全球范围内的交流，被称为“哥伦布大交换”，其影响深远。阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一 在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疫病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大，有的村子因此整个灭绝。据估计原来有1000万到2500万人口的新西班牙（阿兹特克帝国），到17世纪初只剩下不到200万人，同时期印加人从约700万减少到只有约50万……随着印第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳