《[国规]大学美育基础》第14课 掌握书法艺术的审美特征和欣赏方法以及欣赏书法作品.docx

14 14 掌握书法艺术的审美特征和欣赏方法以及欣赏书法作品 第 课 第 第 课 掌握书法艺术的审美特征和欣赏方法以及欣赏书法作品 14 PAGE 2 PAGE 2 PAGE 3 PAGE 3 第 课 掌握书法艺术的审美特征和欣赏方法以及欣赏书法作品 第 课 掌握书法艺术的审美特征和欣赏方法以及欣赏书法作品 14 PAGE 1 PAGE 1 PAGE 1 课题 掌握书法艺术的审美特征和欣赏方法以及欣赏书法作品 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）掌握书法艺术的审美特征和欣赏方法 （2）能够赏析不同书体的书法作品 素质目标： 学习王羲之、欧阳询等书法家对书法技艺不懈追求的精神，自觉培养专注执着、精益求精的工匠精神 教学重难点 教学重点：书法艺术的审美特征 教学难点：书法艺术的欣赏方法 教学方法 讲授法、问答法、讨论法、课堂实践法、多媒体展示法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→问题导入（5 min）→传授新知（28 min）→课堂讨论（10 min） 第2节课：问题导入（5 min）→传授新知（23 min）→课堂实践（12 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 问题导入（5 min） 【教师】多媒体展示图片“笔法之美”（详见教材），并提出问题： 你认为这幅书法写的好吗？理由是什么？ 【学生】聆听、观察、思考、积极发言 通过问题导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性 传授新知（28 min） 【教师】通过大家的发言，引入新的知识，讲解书法艺术的审美特征和欣赏方法 一、书法艺术的审美特征 （一）笔法之美 笔法是指用书写工具书写点画线条的方法和技巧。 ?【教师】提出问题 笔法之美主要体现在哪些方面？ ?【学生】聆听、思考、回答问题 ?【教师】总结并讲解新知 1．笔画质地 笔画质地包括“方”“圆”“实”“劲”“涩”。其中，“方”是指横笔、竖笔的笔画竖直，曲折笔画有棱角感，方正遒劲；“圆”是指横笔、竖笔的笔画圆润，曲折笔画有弧度感，饱满充实；“实”是指下笔稳重，沉着有力；“劲”是指一点一画骨鲠气刚，既有力度，又有韧性和弹性；“涩”是指运笔不轻浮，功力深厚。 2．笔画形态 汉字是由笔画组成的，汉字的八种基本笔画分别是横、竖、撇、捺、点、折、钩、提。八种基本笔画在不同字中的位置、大小、长短、角度等各不相同，所以又分别具有不同的形态，千姿百态，妙不可言。 3．运笔变化 书法家运笔时，快慢结合，急缓交替，可造就笔画的万千旋律和气象。 （二）墨法之美 ?【教师】多媒体展示图片“墨法之美”（详见教材），并提出问题 墨法在书法作品中有着怎样的作用？ ?【学生】聆听、观察、思考、回答问题 ?【教师】总结并讲解新知 “画法、字法，本于笔，成于墨，则墨法尤书艺一大关键矣”“字之巧处，在用笔，尤在用墨”，古人的这些论述，说明了墨法在书法创作中的地位之重。古人有墨分五色之说，即浓墨、淡墨、枯笔、涨墨和渴笔，也就是我们今天说的浓、淡、干、湿、焦。墨与水的调配比例决定墨色的浓淡程度，毛笔笔头的藏墨量决定墨色的干湿程度。 ……（具体内容详见教材） （三）结体之美 从欧阳询的《结字三十六法》、李淳的《大字结构八十四法》等介绍结体的著作中，我们可以概括出书法艺术的结体之美主要表现在以下几个方面。 1．违和成趣 “违”就是“数画并施，其形各异”，字的各组成部分参差错杂，变化多样，个性鲜明；“和”就是“众点齐列，为体互乖”，同形态的点画组合在一起，和顺协调，互为一体。文字结体，有“违”，才多样丰富；有“和”，众多笔画才和谐统一。 2．主唱次随 在安排一个字的结体时，既要突出主笔地位，避免喧宾夺主，又要兼顾次笔，为次笔留有一席之地。主笔造诣深，可立新意；次笔写得好，可衬托主笔。主唱次随，各有所在，这样才能造就鲜活的艺术生命。 ?【释疑解惑】 主笔是指一个字中最主要的笔画，如“正”字最下面的一横。除主笔外，其余的笔画都是次笔。 3．欹中求正 汉字笔画有正欹之别。结体正，字则端庄稳重；结体欹，字则险奇多姿。但书法笔画没有绝对单一的正欹，两者巧妙结合，就能产生欹正莫测、跌宕雄逸的艺术魅力。 4．舒敛各宜 舒与敛是汉字结体常用的两种技法。舒敛适度，可造就无限的意趣。 ?【教师】多媒体展示图片“柳公权写的‘教’字”和“柳公权写的‘教’字”（详见教材），并提出问题 对比两个“教”字，说说它们各自的特点。 ?【学生】聆听、观察、思