《第10课　树上树下（二）》教学设计 苏少版二年级美术下册.docVIP

《树上树下》（二）教学设计 教学目标： 了解形态各异的树，知道树上树下发生的故事。 启发学生用绘画或手工的表现方法表现树上树下的联系。 感受大自然的美，体会创编的乐趣。 教学重点： 启发学生想象，创作出树上树下的绘画或手工作品。 教学难点： 学生用多种方法表现树上树下的联系，编出有趣的故事。 教、学具准备： 多媒体课件、学生作品、彩色卡纸、剪刀、双面胶、废旧材料 教学过程： 导入： 欣赏动画片《猴子捞月》 同学们在上课之前一起来和老师欣赏一段动画片，让我们一边欣赏一边思考，这个故事发生在哪里？它讲了一件什么事情？ 欣赏图片（回答问题） 这是一个发生在树上和树下的故事。 揭示题目——树上树下 今天，让我们一起走进神秘的大森林，到森林中去探险一回，好吗？ 新授： 走人大森林： （多媒体放映各种奇形怪状的树，学生欣赏，并感受大自然的奇妙。）师：走人森林，你看到了什么？说说这些树给你的印象吧！ 同学们，看老师手里拿着一张彩卡纸，谁能帮助老师让它站起来呢？（师生互动） 教师示范（制作立体大树的过程） 运用绘画和手工制作的方法，教师把制作好的大树放到课前准备好的大树当中，会形成一片美丽的森林，里面有动物和小朋友们。（引导学生除了会制作立体大树外，还能创造出更多有趣的树上树下的故事。） 欣赏学生作品 通过欣赏学生作品，激发学生的学习热