《第12课　点　线　面》教案 苏少版二年级美术下册 (1).docVIP

点线面 学情分析 二年级学生已经初步认识了点线面，并且在绘画中也会用简单的线条和色块来表现 他们所知道的东西。但他们对点线面的组合规律的运用还比较陌生。教学中可以让学生多接触身边的美术作品，走到自然之中，积极参与美术欣赏活动，培养他们对美术活动的兴趣。 教学目标 认知目标：感受生活中点线面独特范艺术魅力，培养艺术感知力，提高造型表现能力。 技能目标：恰当地运用点线面的组织原理进行造型活动，培养创新思维能力和耐心细心的学习习惯。 情感目标:体验生活中的点线面给人们带来的美感，培养热爱生活的情感。 教学重点与难点 教学重点：感受生活中点线面独特的艺术语言及艺术魅力，培养艺术感知力，提高造型表现能力。 教学难点：恰当的运用点线面的组织原理进行造型活动，点线面 一、导入 认识点线面 师：小朋友们，大屏幕上有一个黑色的小圆点，让你想到了什么？ 生：眼睛。。。。。 师：小圆点独自一“点”太孤单了！老师请来了他的小伙伴，他们一样吗？有什么不同？ 生：形状、颜色 师：这么多形状、颜色不同，小巧可爱（板书）的点济济一堂，好不热闹！他们游戏、玩耍，开心的抱在一起，变成了什么呢？ 生：一条直线 师：刚出生的小直线带着对世界的好奇，来到了小溪边，它变成了什么模样？ 生：S形的曲线 师：你觉得它心情如何？ 生：开心，愉快 师：小直线带着愉快的兴趣，趟过小溪，跨上