《第1课　三百六十行（一）》教学设计 苏少版六年级美术下册 (1).docVIP

三百六十行 教学目标： 1、观察身边的各行各业都在干什么，感受到社会分工不同、职责不同，各行各业构成社会这个大家庭。 2、通过学习，学生初步了解行业的发展，认知到三百六十行，行行出状元。 教学重难点 学生初步了解行业的发展，认知到三百六十行，行行出状元。 教学过程 一、导入 1、孩子们，“五一”快到了，知道“五一”是什么节日吗？“五一劳动节”是什么人的节日呢？（全世界劳动者的节日） 2、你知道在我们身边有从事哪些行业的劳动者吗？他们平常工作是干什么的？（生充分说） 3、总结：身边的劳动者真不少，他们有的是老师，有的是……，这些就是我们俗称的“行业”。你知道我们社会上一共有多少行业吗？猜猜看看。（点击PPT)其实呀，我们生活中的行业还真不少，可以说是“三百六十行”（板书课题：三百六十行）这个360行可不是说只有360个行业，它是个统称，现在呀行业的总数远远不止这个数字呢！ 二、社会发展各行各业必不可少 不信？我们来做个探秘游戏：就以中午吃饭为例，我们想要吃到一顿饭，中间会有哪些行业的劳动者参与劳动？小组内探一探、猜一猜、说一说。（生充分说，交流师及时板书：工业、农业、运输业、服务......从农业生产、工业生产与运输、食品的烧制等方面罗列相关行业）。 从刚刚这个探秘小游戏中，大家发现了什么？（生