七年级上册道德与法治复习知识点(第三第四单元).pdfVIP

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 七年级上册《道德与法治》复习知识点（第三、四单元） 班级： 姓名： 第三单元 师长情谊 1.教师的职业有什么特点？P61-62 ①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②教师是履行教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命。 ③教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 2.老师为什么具有不同的风格？★P63 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现 出不同的风格。 3.面对风格不同的老师，我们应该怎么做？★P64 ①要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（态度） ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。（态度） ③承认老师的差别、发现不同风格老师的优点、了解老师教育行为的 目的、主动与老师交往。（方法） 4.如何看待“教学相长”？ P66 ①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 ②我们的学习离不开老师的引领和指导。 ③我们与老师交流互动，也可促进老师更好地 “教”。 5.我们应该怎样与老师交流？★P66 ①主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 ②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。 ③与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 6.为什么说“正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容？”★P67 ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ③我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 7.师生交往的良好状态是怎样的？P68 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手并进。 8.怎样建立亦师亦友的良好师生关系？★P68-69 ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 ②学会正确处理师生间的矛盾。 ③在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友，我们要主动关心、理解老师。 9.与老师发生矛盾，怎么办？P69 ①自我反思，冷静、客观地分析原因。 ②相信善意，多些宽容和理解。 ③坦诚相待，注意沟通方式。 ④求同存异，主动关心。 1 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 10.家是什么？有什么意义？★ P71-72 家：是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 意义：①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。 11.我们为什么要孝亲敬长? P74 ①在中国的家庭文化中， “孝”是重要的精神内涵。 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 12.怎样做到孝亲敬长? P74 ①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达 孝敬之心。 ②尊敬：尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 ③倾听：与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。 ④感恩：用行动表达感恩之情。如：认真学习，不辜负父母的期望；平日主动承担力所能及的家务劳动等。 13.我们为什么会与父母产生冲突？★P79-81 ①我们长大了，希望父母不要过多干涉我们的生活，但是又期望得到更多的关注和呵护。 ②我们开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 ③我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大。 14.如何解决与父母的矛盾？★P82 ①爱是需要呵护的。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方进行良好的互动沟通来解决。 ②要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 ③试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 ④尝试让父母了解我们的变化和需要，运用他们能接受的方式表达我们的爱。 15.现代家庭有哪些特点？P8 ①家庭的结构、规模、观念等发生变化，不断趋向小型化。②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 ③家庭氛围越来越平等、民主。④家庭生活的内容在变化。 16.如何构建和谐家庭？★P85 ①家和万事兴。家庭成员相互信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。 ②家务我分担。我们要积极参与家务劳动，增强家庭责任意识，为和谐家庭