高中化学专题312钠与水铝与氢氧化钠溶液的反应教学案新人教必修1.docVIP

3-1-2钠与水、铝与氢氧化钠溶液的反响 教课目的 1．认识金属钠与水的反响，铝与氢氧化钠反响，会解说他们反响的各样现象产生的原 因。 2．设计铁与水蒸气反响的实验装置，认识铁与水蒸气的反响。 3．掌握相关实验的基础知识和基本技术，学习实验研究的方法，能设计达成化学实验。教课要点、难点 要点：钠与水的反响 难点：钠与水的反响，铁与水蒸气的反响 教课过程 〖引入〗现代社会是金属的世界，金属的世界是丰富多彩的，从坚硬非常的固若金汤，到柔 弱无骨的水银，以“不怕火炼”而为人类沉迷的贵族金属金和铂，到见光就能放出电子 以“娇柔漂亮”著称于世的铷和铯，你会感觉不一样的金属在性质上有天地之别，你们想 更多认识对于金属的知识吗？那么，这节课就让我们一同走进金属的世界，共同来研究 它们的化学性质。 〖板书〗二、金属与酸和水的反响 〖实验引入〗滴水滴灯 〖设问〗为何水能点燃酒精灯 〖设问〗使物质焚烧需要知足哪两个条件？ 〖解说〗可能是水与某物质发生了化学反响，并且该反响还放出了大批的热。事实上，我事 先在酒精灯焰心上放了一小颗金属钠。金属钠能够与水反响并放热。 〖设问〗从平时生活经验我们知道，像铁、铝等金属不单常温下与水不反响，即便加热条件 也很难反响，但金属钠却能与冷水反响，解说这一实验事实的独一原由是什么呢？ (可能是由于钠比其余两种金属都开朗) 〖解说〗金属钠与水终究是怎么反响的，下边就请同学们来亲身感觉一下该反响。 ［投影实验3-3］钠与水反响 实验步骤： 1、用镊子取一小块钠置于滤纸上，吸干表面的煤油，用小刀切绿豆大的一粒，其余放回原 瓶。 1 2、在小烧杯中加一小半水，并将切下的钠粒投入小烧杯中，察看实验现象 3、反响结束后向烧杯中滴入1-2滴酚酞试剂，察看溶液的变化。 〖投影〗实验现象 现象解说 浮在水面上钠的密度比水小 熔成银白色小球钠是银白色金属，熔点低，且反响放热 小球四周游动并发出嘶嘶响声生成气体推进小球游动反响强烈且放热 滴入酚酞溶液变红色有碱性物质生成 〖板书〗1.钠与水的反响 Na+2H2O==2NaOH+H2↑ 〖设问〗从氧化复原角度剖析反响 〖板书〗 2Na+2H2O==2NaOH+H2↑ 〖设问〗从分类的角度谈谈该反响分别属于什么反响？ 〖投影〗置换反响、离子反响、氧化复原反响、放热反响， Na是复原剂，H2O是复原剂， NaOH是氧化产物，H是复原产物 2 ＋― ↑ 〖板书〗离子方程式：2Na+2H2O==2Na+2OH+H2 〖过渡〗认识了开朗金属与水的反响再回过头来看看我们熟习的金属铁，依据金属活动性表， 我们知道铁没有钠开朗，因此依据平时经验我们也知道铁与冷水、热水均不反响，那如 果我们再把条件创建得更好一些，该反响能否能进行呢？比如，让高温的铁与火热的水 蒸汽接触呢？假如能够，请大家展望这一反响可能的产物。 〖板书〗2、金属铁与水的反响 〖设问〗我们一定尊敬实验事实，那么怎样设计这一反响的装置？ 2 〖引入〗设计反响装置的依照是什么 (反响物状态、反响条件和生成物性质) 〖设问〗该反响的特色是固体与气体，需要加热且生成气体的反响，装置近似于初中学过的 哪一套实验装置？ (近似于CO复原CuO的实验装置) 〖投影〗 〖解说〗注意事项： 1、剂的作用是汲取水蒸汽，使采集的氢气易点燃 2、管中石绵绒的作用是铁粉的载体，增大铁粉与水蒸汽的接触面 实验现象：加热时试管内铁粉红热，点燃气体可听到爆鸣声 〖解说〗教科书中介绍的是用一支试管达成铁粉与水蒸气反响的实验，试管底部塞有一团潮 湿的棉花，在湿棉花左侧放有铁粉，蒸发皿中放肥皂水(或在水中加几滴清洗剂)。整套 装置试管口应低于试管底。铁粉与湿棉花的距离可近一些，加热时用一盏酒精灯先后加 热两处。反响产生的气体导入到肥皂水中吹成氢气泡，再用燃着的火柴去点燃，可发出 爆鸣声。这一实验所用的时间短且很安全。 〖投影〗演示该实验要注意： 铁粉不需要与石棉绒混淆，因改用酒精灯加热，温度比用喷灯加热时低。 酒精灯应先在放湿棉花的地点上加热一会儿，待试管底部温度略高，且有部分水形成蒸气时，再将酒精灯移至放铁粉的地点加热，可防备发生倒吸现象。 加热一会儿后再将导管插入到肥皂水中，最先插入时吹起的是空气泡。肥皂水不宜太稀，不然吹起的氢气泡太小，点燃时难以有较大的爆鸣声 实验结束时，应先从肥皂水中撤出导管，再移去燃着的酒精灯。现象：加热时试管内铁粉红热，点燃肥皂泡可听到爆鸣声。 〖板书〗3Fe+4HO(g) FeO+4H 2 2 3 4 3 〖解说〗一天，英国一家炼铁厂的熔铁炉底部产生了裂痕，立时火热的铁水从裂口夺路而出。 当温度高达摄氏一千多度的铁水碰上炉旁一条水渠里的时时，顷刻间，“轰”的一声震 天动地的巨响，整个车间被掀掉了 〖设问〗水为何会产生这么大的相当于TNT炸药的威