二年级上数学教案-买文具-北师大版.docxVIP

二年级上数学教案-买文具-北师大版 一、教学目标 让学生学会购买文具的方法和技巧； 练习学生的综合运算和小学数学基本概念的应用； 培养学生的实践操作能力和良好的消费观念。 二、教学重点与难点 教学重点：购买文具的方法和技巧的掌握； 教学难点：学生对文具价格和数量进行综合运算的应用。 三、教学内容及时间分配 第一部分：导入（5分钟） 通过让学生观察课室中的文具，引导学生思考文具的种类、用途、价值等，并利用小组活动，让学生分享他们所熟知的文具种类及用途。 第二部分：新课讲解（25分钟） 观察商品：从学生购买文具的角度出发，让学生认识文具商店中的商品种类、包装、价格、数量、品质并让学生对这些商品进行分类，便于学生的选购。 价格计算：通过展示和讲解商品价格的数值和符号，引导学生将不同价值的货币进行转化，利用口算技巧，帮助学生完成商品的价格计算。 数量计算：利用商品的包装、数量、规格等信息，让学生进行数量计算及简单的换算练习。 第三部分：小组活动（20分钟） 小组活动的目的是为了让学生在具体操作中巩固所学知识。根据学生的年龄特点和文具的实际情况，设计以下活动： 按照老师要求，将文具 商店布置在教室里（教师提前准备各种文具和文具店装饰品），让学生在老师的引导下制定购买计划。 将同桌分为两组，模拟进行文具的购买操作。其中一组假装是买家，另一组则充当文具商店的店员角色。两组通过商议或磋商，对文具进行购买和销售，模拟真实的商店购物流程。在难度上逐步加深，增加商品数量、种类和价格的复杂度。 第四部分：练习（20分钟） 为了巩固所学知识，设计以下练习： 请自行设计以上内容的书写作业； 请通过口算或笔算的方式计算出在某一种文具店购买三种不同商品时的总价格； 关于文具的“重量”问题：当亲戚朋友让你代购文具时，如何根据重量限制进行购买？请用条码、数字或图形多种方式进行说明，举出实际例子。 四、教学反思 此次课堂，教学内容和形式与学生的学习水平和能力相匹配，符合小学教育教学的原则和规律； 通过结合实际情境，充分发挥学生的主动性和积极性，提高学生的实践操作能力和消费观念； 改善课程中针对学生的评价方式，避免单纯地依靠所得答案的大小来决定学生一定的水平和评价值，而更多地考虑评价学生的过程和方法，关注其问题解决的探索和创新能力。