人教版《100以内数的数数数的组成》.docVIP

人教版《100之内数的数数-数的构成》教课方案 ◆您此刻正在阅读的人教版《100之内数的数数-数的构成》教课方案文章内容由采集!本站将为您供给更多的精选教课资源!人教版《100之内数的数数-数的构成》教课方案教课内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学（一年级下册）》第 31～33页 的内容。 教课目的 1.学生能在已有的知识基础上，运用不一样的方法正确数出数目在 100之内的 物体的个数，经过对100之内的数的认识，进一步培育学生的数感。 2．能正确数出100之内的数，知道这些数是由几个十和几个一构成的。 3．指引学生察看、操作，初步体验数与生活的亲密关系，培育学生的主动 研究精神。 教课要点 成立百之内数的观点，正确数出100之内的数，知道并掌握百之内数的组 成。 教课难点 数数时靠近整十数到整十数的过渡，清楚地理解数的构成。 教具学具准备 小棒、小正方体、皮筋、小纸袋、学具篮，每两人1份。 教课过程 一、课前热身 1/8 1、师：小朋友，请你们回首一下，上学期我们已经学过哪些数了呢？谁能简单地说一说？（指名一学生说，020）师：谁能来数一数呢？（指引孩子多种方法来数：1个1个数，2个2个数，5个5个数，10个10个数。） 2、师：有谁能接下去数吗？（请一学生来数从21数到30，注意纠正学生的错误数法，比方二二，二三） 师：谁能2个2个地接着数呢？（指名一学生从 32 数