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人教版《小数的大小比较》练习课教 学设计 ◆您此刻正在阅读的人教版《小数的大小比较》练习课教课方案文章内容 由采集!本站将为您供给更多的精选教课资源!人教版《小数的大小比较》练习课 教课方案【教课内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》第八册小数的大小比较的练习内容。 【教课目的】 1、在新讲课学习的基础上，经过游戏进一步稳固和掌握小数大小比较的方 法。 2、在独立自主、合作沟通的活动中，培育学生的合作沟通能力和数学语言的表达能力。 3、进一步领会数学和生活的联系，浸透详细问题要详细剖析的思想。经过多样化的研究资料，提升学生学习数学的兴趣。 【教课准备】每生准备装有不一样数字的信封，写有个位，小数点，十分位，百分位的数位表。 【教课过程】 一、游戏：抽数卡，摆小数，比大小 1、上一节课我们已经学习了小数大小比较的方法，你还记得吗？谁能谈谈？（请几名学生说）此刻我们一同玩个游戏，在游戏中回忆小数大小比较的方法。 2、游戏要求：同桌的同学一同玩，从信封里抽出三个数字 摆在数位表里，谁摆的数大就为赢，并且把摆的数记录在数位表下边，用大于号连起来。每人分别摆三个数，3盘2胜。 1/5 （教师巡视，认识学生抽取数、比较大小的状况。） 3、展现学生摆的数。（抽取有代表的三组数） 1）8.63﹥7.51（2）9.72﹥9.64（3）7.55﹥7.53 看第一组数：你如何比较？指名答。（